XX年继续教育学习心得

《XX年继续教育学习心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX年继续教育学习心得　　远程网络继续教育为我们广大教师提供了一个学习、交流的平台通过远程网络资源我学习了“职业理解与认识”等九门课程努力提高自身的素质和教育教学水平我非常珍惜这个难得的学习机会把远程教育研修作为提升自身素养促进专业发展的一个主要学习方式我惊喜的发现给我们指导的专家老师们无疑都是我们每位学员治学的楷模在研修培训中那一个个生动的教学课例让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么些细节需要扬弃些地方需要改正经过这次研修我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德还要有渊博的学识这是我们从事教育教学工作的基础　　在这

2、次研修过程中我坚持每天进行网上学习认真观看各个专家的视频录象通过学习解决了实际教学中遇到的很多疑难问题如：怎样处理教材的重难点备学生这是我备课的困难点但通过这次培训我了解了些是语文备课的重点与难点以及如何备学生　　这次网络学习不仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时也开阔了视野充实了自已　　总之在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的通过研修激发了我持续前进的动力加快了继续努力、力求完美的步伐在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来不断的提高自己的教育教学能力经常性

3、的进行研修,在教学实践中不断反思、总结、完善争取有更多的、更新的教研成果　　继续教育培训学习心得体会　　当今世界科学技术突飞猛进知识更新换代异常迅速作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识认真钻研业务今年我利用暑假期间参加了县里举办的中小学继续教育培训受益颇多　　一、通过对继续教育的学习教育观念得到更新：　　课程提出了新的课程目标和理念要求我们建构适应新课程改革的教学方式“为了每一位学生的发展”建构有效的课堂教学提高基础教育教学质量培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才新课程似一股清新的风吹进了课堂使沉闷的课充满了活力对教师来说研究是学习、反

4、思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省通过学习从“过去的我”与“现在的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程努力研究自己其目　　的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者不仅要善于向实践学习向理论学习而且要向学生学习教师是研究者带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者实践的内涵是“变革”　　二、热爱自己的教育事业　　“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们

5、教师的最高精神境界忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中我严于律己宽以待人时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容教书育人为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围才能不愧为人民教师的称号　　教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任我清楚要成为优秀的教育工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的师德素养和专业文化水平与时俱进开拓进取已成

6、为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代　　XX年继续教育学习心得[篇2]　　为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(20xx20xx)》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》(国人部发〔20xx〕96号)精神不断提高专业技术人员的专业水平、科学素质和创新能力我参加了20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训通过本次学习使我感到收获颇丰现从以下几个方面与大家分享一下我的培训学习心得体会：　　学习感受　　1、对肩负的党的教育事业更觉责任重大了　　培养什么样的人用什么方式培养人是我们教

7、育工作者肩负的使命贯彻党的教育方针培养社会主义的建设者和合格的接班人是我们义不容辞的责任　　2、观察问题的视角更全面、多方位了具体讲：看到了差距找准了目标过去对一些问题只求了解甚至是一知半解不够全面系统的学习能使我冷静的看待问题并有了相对更好的解决办法对存在的各方面的差距也有了更加明确的努力方向　　3、对课程改革有了更新的认识和理解　　作为一名普通的一线高职教师我所教授的课程也在进行着课程改革在每天思考最多的是如何进行课程改革怎样才能将课程教好让学生学好使学生真正能够掌握所需要的实践技能和理论知识　　在老式的教学过程中老师所担任的任务是讲授对于传道、授业

8、、解惑这3个任务更大层面上只完成了传道、授业两项任务而对于学生的解惑则完成较少师