把握你的角色定位浅谈如何培养协作能力

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1、把握你的角色定位浅谈如何培养协作能力把握你的角色定位浅谈如何培养协作能力在当今高校对人才的要求和培养上，学生的合作精神都是受到极大关注的。现代社会也将合作精神作为评价人才的重要标准之一。那么，该怎样培养合作精神、协作能力呢？培养协作能力，需要处理好三方面的关系。集体与个体的关系同学们从小就接受“爱集体”的教育，为何到了高中却发现集体精神不够，协作能力缺乏呢？一个原因是在强调集体时，个体的责任被忽视，而由于不清楚个体责任，集体也变得虚无。记得在几年前，有几个“国人”骑上华尔街著名的公牛扌n照，被国内某电视台主持人发现，将照片发到博客，并配

2、以担忧国人索质的言论，这引发关于国人陋习的反思。随后有评论转引“其他国家游客也骑牛”的新发现，便又觉得“骑牛事件并没那么严重”，还有评论认为，“别人做得，我们为何做不得？”对于这样的反思与争议，我一点也不感到奇怪。在我的有限记忆中，我们经常会把个人的行为立刻上升到集体、国家。比如，某人犯了错误，我们会查找他的身份，如果他是大学生，马上就说大学生如何如何，如果他出自名牌大学，那更有了谈资；如果他来自某个“意料”之中的地区，马上就说此地的人索质一贯很低，耍求反思该地区的文化与文明建设。身边就有好多条消息反映这种共同认识：某名牌大学博士生盗窃

3、一一该博士已毕业多年，可新闻还是耍加上“名牌大学”，似乎该校要负责该博士的一生；某学校组织公派留学生座谈会，言谈之中领导耍求留学生意识到，出国的一言一行将代表祖国形象，不耍把国内的不文明行为带到国外，而留学生则表示，自己身后是祖国，要为国争光，不为国丢脸。这种共同认识，其实并非只体现在负面事件，一些积极的“正面”事件亦如此。比如，某运动员在国际赛场取得了荣誉，大家兴奋得大嚷他太爱国了，太为国争气了；再比如，某艺术家在台上演出，所有中国观众激动于他说我是代表国家、民族、甚至代表人种在演出……你代表谁？很简单，你首先代表你自己！个人与集体的

4、关系，不是集体要求你这么做（代表集体）、影响你这么做（集体从众行为）,而是做人的准则要求你这么做。离开这样的意识，就无法弄清楚自己与集体的关系。也许有“崇高”的集体观念，但只能生活在虚无的集体观念中，貌似很有责任感，却没有对自己行为负责任的意识。现在媒体上有很多“90后”新闻：某天某人看见一名“90后”穿吊带衫进校园，就说“90后”好开放；另一天看到一个“90后”穿得很朴实，乂说“90后”很简朴；再一天看到一个“90后”帮爸妈背东西，就夸“90后”孝顺；隔天又看到一个“90后”,爸妈拎着重东西，可他手上什么也没拿,连书包也由爸爸背着，于

5、是就说“90后”真不孝、真娇生惯养……把一个人的行为上升到群体行为，就必然是这样的矛盾、混乱。同学们要懂得集体和个人的关系：集体是个体的组合，而个体更重要。如果每一个个体都有责任感，懂得自己的责任，懂得基本的规则与规范，那么个体实际上就是在为集体做出贡献，反过来，这样的集体也会为个体更好地履行责任、创造价值提供条件。领导与群众的关系任何一个集体里都有领导和群众，就是一个班级里也有班长、副班长、各委员，以及“普通百姓”一一虽然班长、副班长不是什么“官”o有一些人认为，凡是领导，其能力就比普通群众高，得到的评价就该更高。但其实，所谓领导和群

6、众不过是集体中的职能分工而已，都是为了保障该集体的良好运行。比如，有高校的自主选拔采取无领导小组面试，把5〜10个同学分成一组，让他们共同完成某任务。在该小组中，谁当组长，谁负责技术，谁负责通信联络，由小组同学自己分配，分配的原则就是谁胜任该工作，以及最终该组能以最快时间完成规定任务。有的同学就争着做领导，这种主动性是好的，但如果以为当领导就能获得更大的表现空间、更多的评分，则是误解了这种考核的目的。领导不好当，因为你是领导，自然就按领导的岗位來考核你，没有很好地完成岗位职责，得分就不会高。反过来，如果你是一名“普通群众”,则会按“普通

7、群众”的职能要求来评价你，如果出色地完成岗位任务，就可获得很好的评价。所以，在一个群体里，每个个体关键要找到适合自己的“角色”,只有自己的个性、能力与角色的要求相匹配，才能扮演好“角色”O而如果在一个群体中，每个个体都得到施展才能的舞台，那么集体的运转也将十分高效。把握角色定位与角色评价的关系每个高中生都要有自己明确的角色定位。高中生在社会上有多重角色：在学校是老师面前的学生，在班级是同学的同学、朋友，在家庭是父母的孩子，在社会是未成年人。每个角色有不同的要求:学生，就要热爱学习、尊重老师；同学，就要团结友爱、互相帮助；孩子,就要孝敬长

8、辈、分担家庭责任；未成年人，就要按照法律规定不做未成年不能做的事，比如不出入经营性网吧、舞厅，不抽烟、不喝酒。扮演好每个角色并不容易，有时由于各种原因，角色定位和评价会出现偏差。比如，什么是“好学生”、“好