成人艺术设计教育革新探究

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1、成人艺术设计教育革新探究一、师资的结构不合理，力呆薄弱我国的艺术设计专业相对于美术专业來说，起步比较晚，而且艺术设计专业人部分是依附于美术系（院）的，所以，其教师大多数毕业于美术院校，如油画、国画、雕塑和版画等专业，毕业后从事艺术设计的教学工作，有的在工作中进行了短期进修或培训，或以自学方式转入到了艺术设计专业。只有一少部分是环境艺术或工艺美术设计专业毕业的，这部分教师较纯美术专业的教师在艺术设计的革础与实践能力方面耍强很多，但这部分教师的人数是非常有限的。这样，教师的专业是美术专业，而相关的如园林规划、建筑学、工程学、机械学类的知识背景相对较少，教学

2、水平和效果就难以达到预期的目标，培养出的学生就难以适应中国市场发展对艺术设计人才的需求。此外，成人艺术设计专业的教师数量与学生的比例相差悬殊，由于师资力量的薄弱，教师疲于奔命，要应付好多门课程。这样，教师在授课上就没有了个性与倾向性，使成人艺术设计教学缺少了原有深度、精度与广度，只停留在皮毛上，使i些成人学牛听起来仔'不解渴”的感觉。这种师资力量的不足也是目前我国成人艺术设计教育面临严峻的一个严峻问题。二、我国成人艺术设计教冇的改革与发展针对成人艺术设计教育中存在的问题，我们要从以下儿个方面来对我国的成人艺术设计教育教学进行改革，使其能更好地向前发展，

3、使其培养的人才能更适应社会的需要。(-)增强对成人艺术设计教育的重视力度近些年来，社会对艺术设计人才的需要与日俱增，为了满足现代文化创意产业与社会经济发展的需要，我们要通过成人艺术设计教育为社会提供这方面的高素质人才。所以，我们要适时地调整成人教育观念，将成人教育与学历放在重要的位迸，以满足社会与时代发展的需要。高校应加大对成人艺术设计教育的投入力度，在依托全口制教学教育设施基础上,有计划地对成人艺术设计专业加大教育投入。还要加强対成人艺术设计教育的管理，做到成教机构与二级学院各负其责，使教学与管理工作落到实处。还要多组织各式各样的艺术设计比赛，让成人

4、艺术设计专业学生参加，促进其学习的积极性，刺激办学者对艺术设计专业的重视。(-)探索符合成教牛特点的教学模式在成人艺术设计教育中，应根据成教生的社会经验、年龄层次与心理成熟程度等特点,不断地改革原有的教学方法,充分调动成教牛的学习h主性，使其学会积极地、主动地学习。这就要求课程的设置要精炼，不断地提高实践能力的培养。因为成教生的特殊性，在成人艺术设计教学中的最大的问题就在于学牛•的时间不能保证。他们都有工作，甚至有自己的工作室，业务较忙，这样一些学生的岀勤率就不高。针对这种情况，我们在成人艺术设计教冇的课程设置中就耍适当地精简。在课程设置的吋候要注重教

5、学的实践性,使成教生的专业理念知识和实践能力一起提高。我们述耍不断地开放一部分金日制教育中的艺术设计课程，让成教牝发挥白主的学习性。他们可以根据日己的实际需要，有选择性随堂听全H制学牛的相关课程。我们还应不断地改革教学内容，使成教牛眼界越來越开阔，观念得到更新。同时，还要注重成教生的人文索质培养，使其树立正确的价值观与良好的专业职业道德。因为他们的作品要体现出丰富的文化内涵和艺术素养，这就要求他们既要有专业技术的素养，更要有人文素质的提高。所以，在成人艺术设计的教学内容和方式选择屮，我们必须依据成人的特殊性，有针对性地、有FI的性地来培养其创造力和技能

6、。（三）改革和完善教学体系，使其体现设计学科的特点设计学与美术学相通，但也有自身的特色，所以，成人艺术设计教育不能等同于美术教育，这样，就要求我们健全成人艺术设计的教学体系，重新制定人才培养方案，把设计学需要的相关课程开设出來。如平面设计专业的时代性特别强，在教学过程屮，我们就要把信息化时代的最新设计资讯和常用的设计软件让成教生学握，要让他们赏析中外设计帅的优秀作品，要增开与平血设计有关的《广告文案》《设计管理》和《营销策划》等课程，來拓展成教生的专业理论知识而，要把现代设计的新技术、新理论与新方法介绍给成教生，使他们逐渐建立起新的设计理念与方法，提高

7、其眼界与设计管理等方面的知识与能力。如环境艺术设计专业要多开设一些与坏境设计课程密切相关的配套课程，如室内装饰、园林植物、景观生态学与园林规划设计等，使各门课程Z间做好衔接。在建设成人环境设计专业时，既要认识到环境设计是具有艺术性、美学性的，更是具有生态可持续性和自然科学性的特征，要融生态设计的教冇理念于环境设计之屮。这样，就使我们的成人艺术设计教冇与纯美术教冇区分开来，我们培养的学生也有了口身的设计专业特色。（四）加强师资队伍建设稳定合理的师资队伍对于学科专业建设和人才的培养都是至关重要的，为使成人艺术设计教育有长足的发展，除了教学体系的完善、教学内

8、容的改革外，就需要有合理的师资队伍做保障。艺术设计专业的教师队伍稳定，才会给成人艺术设计教冇带