关于班级文化建设思考的班主任计划

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1、关于班级文化建设思考的班主任计划　　　　班级管理对于一个学校而言是非常重要的如何开展班级管理方法多种多样在班级管理实践中教师一般都根据自己学校的特点、班级的特点来开展工作使班级工作在得到学生认可的基础上取得成绩　　　　下面我就具体谈谈我在班级文化建设中的做法和体会　　　　一、班级文化的概念和特点　　　　（一）班级文化的概念　　　　要想开展班级文化建设我们必须先理解清楚什么是班级文化那么什么是班级文化呢结合班级管理的实际我认为班级文化可以概括为：班级文化是指在班级管理中把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范和总和这种文化是在班级的共同生活和学习中逐渐形成的有

2、好的班级文化和不好的班级文化之分也可以说有积极的班级文化和消极的班级文化之分积极良好的班级文化可以让一个班级的同学感到心情愉快积极向上产生战斗力；而消极落后的班级文化却可能让人感到悲观而失去信心长期下去一个班级的状况也就可想而知良好的班级文化的形成是一个长期的过程需要在班主任以及全体同学的共同努力下经过实践的检验而最终形成　　　　在班级文化建设的过程中由于班主任所处的特殊位置以及同学们正处于身心发展的关键时期班主任对班级文化的建设是具有决定性作用的因此要想建立良好的班级文化需要班主任结合学校的具体情况、学生实际、班级状况、专业特点、社会环境等多方面的因素提出适合自己班级特点的班

3、级文化只有这样班级文化才会真正起到指导学生的学习、生活的作用才会是有效的班级文化如果提出的班级文化空洞、不切实际不但起不到实际的作用还可能由于高不可攀或者没有具体指导意义而让学生失去信心让学生产生逆反心理而起到反面消极的作用　　　　（二）班级文化的特点　　　　1、创造性班级文化是根据班级的具体情况进行分析而产生的因此在建立班级文化时就必须要有创造性照抄照搬或者没有自身特色的班级文化是没有生命力的为此在建立班级文化时班主任就必须和全体同学在取得一致看法的情况下来构筑自己的班级文化　　　　2、实践性良好的班级文化是在班级的具体工作中来得到证实的因此班级文化建设的合适与否要由实践来检

4、验只有符合实际情况的班级文化才是有效的而不能不管班级文化实施的可行性　　　　3、相对稳定性班级文化的建设是一个相对较长的过程班级文化一旦形成就会显示出相对的稳定性不可能很快得到改变但随着时间的推移环境可能发生改变因此班级文化也就必须随之而改变使班级文化在适应环境的过程中得到升华从而起到调动同学们积极性的作用　　　　我所管理的班级是一个由42名男生所组成的集体在班级管理的过程中我了解到：学生中有很大一部分人也存在自由散漫的思想容易发生一些小问题对自己的要求也不是很高有一种得过且过的想法；还有就是同学之间也不是很团结会因为一些小事情而造成班级中的混乱但是这个班也有很大的优点这些学生

5、基本上能够遵守学校和班级的规章制度有一定的上进心；大家对老师说的话还是基本能够服从没有特别不听话的学生在这种情况下要想把这个班建设成为一个优秀班集体必须从内在的方面下功夫着手建设班级文化经过反复酝酿我把班级文化的内涵概括为十六个字这就是：尊敬老师团结友爱积极向上努力学习并围绕这十六个字开展了一系列班级管理工作使班级管理有声有色班级管理较有成效得到了学校领导、同事以用其他班级同学的好评　　　　二、班级文化建设要点　　　　1、做好学生的思想工作　　　　学生的思想状况如何对班级管理的好坏是有决定性作用的为此班级文化建设必须得到学生的认可才会有好的群众基础班级文化的实施才有了可靠的思想

6、保障为此我反复给学生做思想工作通过主题班会、课余活动与各宿舍同学交谈与个别同学交谈等方式与同学们交流思想并给大家说明加强管理只是我们班级管理的一种手段而真正的目的是希望同学们形成一种良好的习惯、取得良好的学习成绩和良好的个人品质一次一个学生的哥哥从部队来学校看望学生我就请这位解放军战士给同学们讲解部队是如何争创集体荣誉的；当有学生家长到学校来与了解学生的学习状况时我又适时地让家长给同学们说几句话从家长的角度提出对大家的希望当有同学违反纪律之时我也总能给予及时的处理和教育让其认识到自己的错误而及时改正为了让大家体会到集体的温暖每当有同学过生日之时我们都为他过集体生日在校广播站为该

7、同学点歌祝贺在自己的耐心工作下全班同学统一了思想树立了为班级争光争创优秀班集体的想法这为班级文化建设的顺利进行取得了有力的思想保证和广泛的群众基础　　　　２、注重班级规章制度的建设　　　　俗话说：没有规矩不成方圆为了配合班级文化建设我根据班级实际制定了详细的班级规章制度在制定这些制度时都能结合班级实际在经过大家的讨论之后予以颁布并严格执行比如我们制定了班级操行分评定细则宿舍卫生打扫实施细则班级两操质量管理规定等等并组织大家认真学习在了解制度的基础上认真遵守有了制度作为保障班级在各方面都有了很