创新者的素质和创新思维

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1、第四讲创新素质创造者的能力结构1.必须具备敏锐的观察能力2.必须具备活跃的思维能力3.必须具备灵巧的实际动手能力4.必须具备良好的个性品质第一节观察能力1.含义：观察是有目的的知觉，是人们通过感官，感受研究对象所提供的信息的过程，是科学研究中最基本最常用的获取感性材料的一种方法。2.观察能力是善于全面、深入、正确认知事物特点的能力一、观察力的品质1.观察力的敏锐性2.观察力的准确性3.观察力的独特性二、科学观察的基本原则1.客观性原则2.全面性和系统性原则3.典型性原则三、避免误观察1.主观原因——无意过失、先入为主2.客观原因a由于假象的影响b由于视错觉的影响c由于残像错觉的影响d由于

2、温度错觉的影响e由于人的感官阈值有限f由于缺乏有效地工具g由于观察事物本身的生命周期未结束四、观察在创新活动中的意义1.观察是科学活动的基础2.观察可以获得重要的科学发现和技术发明3.观察可以检验认识的真理性4.确立课题需要敏锐的观察5发现需求离不开观察6搜集信息离不开观察7捕捉机遇需要敏锐的观察8探求原因需要敏锐的观察第二节创造与兴趣所谓兴趣，是人们力求认识某种事物或者爱好某种活动的倾向。表现为行为主体带有满意的情绪色彩和向往的心情，主动而积极地认识事物，从事活动。一、类型物质兴趣1根据兴趣的内容精神兴趣社会兴趣直观兴趣2根据兴趣的主体自觉兴趣潜在兴趣直接兴趣3根据兴趣的需要间接兴趣二

3、、兴趣品质1兴趣的广泛性2兴趣的中心性3兴趣的稳定性4兴趣的效能三、兴趣的培养1加强理想和目标的教育2培养兴趣的主观意识，钻进本行业中去，发现细微的美3熟悉的事物陌生化4保持童心四、创造意志1创造意志的目的性2创造意志的顽强性3创造意志的自制性五、动手能力迅速性1动手能力的特点准确性协调性灵活性诱发动机2动手能力的作用成果转化理论检验大胆练习3动手能力的培养掌握正确的方法及时了解结果