教书育人更多的是责任

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1、教书育人更多的是责任孙超我有幸听到了钱志亮教授的讲座，他的讲座非常精彩，他用他的语言，他的行动，向我们诠释了高效课堂从哪来一一兼论怎样上好一节课。他的讲座，使我对我自己以及我的工作有了全新的看法，我也开始深刻的思考自身和自己的工作。我要成为一个什么样的老师呢？如何才能成为一名合格的人民教师呢？钱教授的讲座为我指明了前进方向，钱教授说：“有效课堂的前提是专业化的教师教师这个职业的主要任务就是教书育人，每学期又要完成一定的教学任务量，如何能在有限的时间内让孩了们更有效的掌握所学，同时还要兼顾学生的情商教育，是每一位教师毕生追寻的问题。钱教授谈到

2、了为师要做专业化的教师，何为专业化教师呢？第一，要据有职业理想，要有事业心，责任感，积极性。第二，要有先进的教育观念，即发展观、人才观、教育观、学生观、教师观。第三，要有广博的知识水平，既包括自己所教学科的知识，同时还包括其他学科的知识以及生活常识、社会时事。第四，要拥有教学的能力。包括分析教材能力、设计教学能力、实施教学能力，指导学生能力，评价校正能力，教研能力。笫五，人际协调能力。沟通上级，同事，学生，家长的能力。第六，要有教学科研意识与能力。要有活到老学到老的精神。对于做为新教师的我来说，以上所说的能力我还没有完全具备，我要在日后进行

3、完善，我将在日后的工作中着重从以下两方面完善。一是外在美。二是内在美。外在美一一要给予人以亲切感，要让人“一见你就有好心情”这里的外在美不是要求你必须脸蛋长得像明星，而是要求你拥有一种特有的教师气质。这种气质让学生们信服，让他人喜爱。要用自己的言行去感染身边的每一个人。具体来说，就是要衣着得体，整洁干净，不要过分超越时代。同时要做到“站如松”“做如钟”“行如风”。内在美一一外在美的源动力内在美是两种美中最主要的美。唯物辩证法认为,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

4、茂盛的树木一定有发达的根系及内部结构。因此，要想拥有持久的外在美，一定要注重自己的内在美。然而内在美的形成要比外在美的形成难一些。它要求人要有坚韧不拔的毅力。要有一个良好的习惯，习惯变，人格变；人格变，命运变。我要养成良好的生活工作习惯：早唾早起，饮食健康，多运动，注重生活细节。同时要有好的态度：要谦虚为人，多与人为善。要不断的为自己充电……说道这里，都是大道理，谁都知道的。那么为什么同样是教师取得的成绩却不同呢？我想到了一句古语：天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也！教师这个职业更多的是责任！尽管每天有规定的上班下班的时

5、间，难道到了下班时间工作就结束了吗？当然不是，以前听过教师学校副校长给我们讲话，说她观察过老师的包包没有太小的，为什么呢？因为他们要带教案或者书本、作业本回家。“教师是人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“辛勤的园丁”……这些词语来形容老师一点也不过分。不过，作为新教师的我也要继续努力，把这种精神传承下去。不要成为钱教授讲的下到十九层地狱的那个人。教师的职业是神圣的，教书育人更多的是责任，是对学生们一双双渴求知识的目光的责任；也是对家长一双双期盼的眼神的责任；更是对祖国未来发展的责任。有了责任感，就能够更加努力的投入到工作中

6、；有了责任感，就能够有前行的动力；有了责任感，祖国的未来不是梦！教书育人更多的是责任!