大学生家教暑假社会实践报告

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1、大学生家教暑假社会实践报告　　　　又到了一年暑假在这个暑假我的工作是教几个初二即将升初三的孩子在教他们的过程中我也学习到了很多知识而且感触很多　　　　在还没有放假的时候爸爸就打电话问我这个暑假打算干什么起初我是想呆在济南因为我在学校就就找了一份家教工作是教一个小女孩数学她的父母想让我暑假也教教她但是由于没有住的地方家里又担心我自己在外面住不安全所以爸爸就让我回家和我几个同学教邻村的几个初中的孩子我主要教他们英语　　　　第一次教这么多孩子我感觉很生疏虽然自己已经上了这么多年的课了但是在教人这一方面我完全是一个生手丝毫没有经验　　　　但是我想我都

2、是一个大二的学生了学了这么多年的英语了教几个初中的孩子还是能教的了的所以我也并没有因为没有经验而胆怯丧失信心而且我关键是要将他们教好要让他们在这个暑假的补习中真正的学到一些什么不能白白的浪费一个暑假　　　　第一次上课可以看清楚他们存在的一些问题而且通过对他们的了解也知道他们是在一方面是弱点但是对于他们整个局势都把握的很清楚是不可能这就需要对他们长时间的了解了解其长弥补其短经过我这么多年上课的经验老师是要有自己的教学计划的所以我也制定了教学计划这个东西真的要用心因为时间是有限的时间短了效率是提上去了但是效果就不那么好时间长了效果是好了但是效率又

3、不行所以制定计划时要合时合理通过这我也知道了一定要持之以恒不能光那几天的热情我很清楚我就是一个不会坚持的人我要从这次工作中学会坚持如果我坚持不下来失败的不只是我自己我会耽误了他们很多人不就是在中途就让热情消逝了导致计划没有坚持下去而失败的再好的计划不能够持之以恒的坚持下去也是无济于事的还不如不浪费那时间在上课的时候我会感觉到自己的付出没有得到相应的回报因为我感觉我已经讲的很明白了可是他们就是不懂这让我感觉很焦躁开始就是这种情绪使得效率降低导致一开始的计划没有很好的完成通过这自己也明白自己不能够带情绪更不能焦躁这样是百害而无一利慢慢的自己会调节

4、自己的情绪自己也暗示自己不能焦躁不能生气后来也慢慢的好了起来　　　　通过这次老师的经验我也深深体会到了“授之以鱼不如授之以渔”这句名言真的是很深刻一个真正好的老师不在于你给你的学生做了多少题而是你有没有教会他们如何思考这些题我总是以为在他们遇到不会的题的时候我教会他们就行但是后来在遇到同样的类型的还是不会但是以前那个他们大多都错不了还有教他们读单词的时候在这会读换了差不多同样发音的就不会了所以我就教了一下他们音标清浊辅音对　　　　这一次的社会实践我也学会了不少东西他们书上的有些单词我都不知道每次给他们听写单词和短语的时候我都要把给他们写的内容

5、记清楚虽然是初中一些基础性的东西但是还是很有用的而且和他们在一块很充实另外俩同学分别教他们数学和物理平时还能和他们讨论讨论感觉很开心