教师市级社会实践报告

《教师市级社会实践报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师市级社会实践报告　　　　教师的社会实践报告应该写有些格式要求呢以下是小编整理的教师市级社会实践报告欢迎参考阅读！　　　　放寒假的第三天也就是XX年1月23日我从学校回到了家——江西省景德镇市的一个农村回家的时候农村的小学还没有放假于是曾经的小学班主任老师就让我给学生上一节课我就欣然同意了这不是为了完成作业而是为了给家乡的孩子做点什么于是就主持了一次班会即：“放飞孩子的梦想托起明天的太阳”主题班会　　　　在班会上我主持的专题叫“美丽照片精彩贵州”做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过贵州的孩子们一个感性的认识（包黔灵公园

2、、遵义会议、娄关山战斗遗址、贵州大学等）那些照片都是我在贵州的各大景点拍摄的　　　　我的这个专题在班会上是第一部分当我给孩子们一张张地做讲解的时候孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的从他们那双充满求知欲的眼睛里我可以清清楚楚的看到和孩子们一起的几个小时里我过得快乐而充实仿佛又回到了自己的童年当学生代表给我们佩带红领巾的时候我真的很激动激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《我们从这里出发》时我不知为什么也许是一种冲动我的眼睛开始模糊了我想我

3、真的是被他们感动了被他们的纯真、活泼、朴实感动了　　　　在这些孩子的身上我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义让我感觉到我的做法是对的如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬那我的这个活动就算是成功了！　　　　我的这次活动得到了当地了村干部和学校领导的支持我是这个村庄为数不多的大学生曾经老师和乡亲们给了我太多的期望他们希望我能够走进大学将来为这个村的建设作出贡献现在虽然还没有毕业但我愿尽自己最大的努力回报我的母校和乡亲　　　　1月24日应别人邀请我乘坐公交车出发于早上8：00准时来到家乡的一家食品公司首先我与肖经理

4、见了面肖经理对我的到来表示热烈的欢迎他向我详细介绍了食品生chang销售等近几年的发展概况之后他带领我参观了chang品以及生chang线等进行了介绍他要求我在实践过程zhong要主动与公厂的技术员们接触多动手、多动脑敢于发问将书本上学到的东西与实际相结合最后他祝愿我在本次实践活动zhong能够学到更多的东西取得优异的成绩同时为了给自己尽量多的创造动手机会他建议我在这里做几天工亲自体验一下生活并答应给我一些工资我就欣然同意整个寒假尽管我累得腰酸背痛但是我却十分高兴　　　　一片叶子属于一个季节年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华谁

5、说意气风发我们年少轻狂经受不住暴雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事一心只读圣贤书走出校园踏上社会我们能否不辜负他人的期望为自己书写一份满意的答卷……　　　　实习时间我负责的是中心双语学校四年级实习语文教员经过20XX年3月1日5月5日的实习我总结了以下几个方面：　　　　1教育工作最基本的方面是听课实习教育工作的第一件事也是听课而实习时间的听课不再是以前念书时那种专门听教师授课的内容而是听指导教师授课的教育办法和教育思绪等等学习指导教师的教育经历和处置教室的办法与学生互动的技巧等等　　　　2教育工作的第二个方面就是备课一

6、般在实习的第一周以听课为主但听课的还要预备好本人上课的内容也就是备课备课是教育的开端备课不只仅要联络书本上的内容还要和学生的实践生活相联络还要思索学生的承受水平学生对教室的反响教育实践情形等方面　　　　3备好课后首先要把教案交给指导教师修正指导教师会通知我们些当地需求更多的加剧提示些当地该更多的与学生互动些当地留意指导学生勾勒重点等等在教师指导完初稿后会再次整治整治后交给指导教师检查最后教师决定能否有资历上讲台授课　　　　4教员工作最主要的环节就是上讲台授课而这个步调是把前面一切工作拿到实践情况中去的主要一步在这个进程中就可

7、以看到每位教员的真正实力每位教员能否在前面的进程中认真看待能否把上讲台授课当做一件主要的事能否对实习学校对学生认真负责　　　　5教育工作的最后阶段是检查温习从中可以晓得本人上课中存在的问题是有查漏补缺的效果　　　　以上就是我的整个实习进程在这个进程中我做到了认着细心的备课谦虚听取指导教师的意见专心修正教案重心放在讲台授课上耐性答复学生的问题课后从新修正教案认真修改功课一系列的环节都认真看待使得我的教室常识点到位授课思绪明晰获得了指导教师的一定　　　　在实习中我还发现了有些道理不能选择有些道理却可以选择份内的工作当然要认真完成

8、但英勇的“自动请缨”却能为你博得更多的时机只要勤劳、好学勤做就会有意想不到的收成　　　　这66天的时间我是专心的但专心并纷歧定等于成功我究竟是一名实习生在常识的构建上还存在着很多断章还不足教育经历甚至由于读错了某个单词或某字后学生把错误指出来而问心有愧、惭愧几天的工作也有过　　　　在为人师