趣味谚语学生物范文

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1、趣味谚语学生物范文　　　　许多脍炙人口的民间谚语中蕴藏着许多生物学的知识你知道?有很多谚语都包含着有趣的生物知识生物与我们的生活可以说息息相关呢你还能想到那些与生物有关的趣味谚语呢快开动大脑想一想吧～以下YJBYS小编为大家整理了趣味谚语学生物欢迎阅读　　　　“龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞”——生物的遗传　　　　自然界中的各种生物的性状都跟亲代相似这是生物的遗传现象产生的原因是生物在生殖过程中亲代把自己的遗传物质(DNA)准确地复制出两份传给后代使后代得到了同亲代相同的遗传物质从而表现出与亲代相似的性状由于生物具有遗传的特性所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同因而使生

2、物界的物种能够保持相对稳定　　　　“一母生九子九子各不同”——生物的变异　　　　亲代及其子代之间的性状相似却又不完全相同这是生物的变异现象联系我们学过的减数分裂知识不难理解亲代传给不同子代的遗传物质(DNA)并不完全相同不同的个体间存在一定的差异;而且由于环境的不同也可能引起性状表现不同生物变异有遗传的也有不遗传的如果是发生在体细胞的遗传物质的变化一般不会遗传给子代而发生在生殖细胞里的遗传物质的变异就会通过生殖过程遗传给后代由于生物的变异特性使生物个体能够产生新的性状甚至可以形成新的物种　　　　“一山不容二虎”——生物的种内斗争关系　　　　这一谚语揭示了生物为了争夺食物和

3、空间等生存资源而发生种内斗争的现象还涉及生态系统中的能量流动的特点虎是大型肉食动物处在较高的营养级里按照能量流动的单向传递、逐级递减的特点且传递效率只有10%～20%的规律营养级越高的生物得到的能量较少因此其个体数量也就越少在获得有限的食物空间里虎的数量越少就越容易获得食物来维持生存其数量多时则不能维持其生存为了生存就会出现你死我活的斗争这样就会出现“一山不容二虎”的现象需要注意的是“二”并不是准确数只是表示数目少　　　　“螳螂捕蝉黄雀在后”——生物的捕食关系　　　　这句谚语形象阐释了生物之间的不是关系但需要注意的是这并不是一条完整的食物链这句谚语隐含的完整食物链应该是：

4、植物→蝉→螳螂→黄雀在这条食物链中植物是生产者属于第一营养级蝉、螳螂、黄雀都是消费者分别属于第二、三、四营养级　　　　“老鼠过街人人喊打”——生物的竞争关系　　　　从生物学上分析这句谚语解释了生物种间的竞争关系种间竞争的结果往往对一方不利甚至被消灭不同生物之间会因争夺相同的食物、空间等资源而形成竞争关系生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近其竞争程度就越激烈　　　　“飞蛾投火”——生物的应激性　　　　这句谚语描述了昆虫对光发生的应激性即昆虫的趋光性生物体都有应激性应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性生物因为有了应激性便能对周围的刺激发生反应从而可以避开不

5、利的刺激使生物体适应周围的生活环境联系到生物我们应该想到利用“诱虫器”捕捉昆虫是利用了“避光性”、利用“性引诱剂”消灭害虫是利用了生物对异性生物性激素的趋向反应　　　　“一朝被蛇蛟三年怕井绳”——生物的条件反射　　　　这句谚语是人因害怕“蛇”而产生的一种对“预设的性状相似的食物”存在条件反射的现象条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动在大脑皮层的参与下形成的这种反射提高了动物和人适应环境的能力通过这条谚语我们应该要联想到学过的添减反射的结构基础以及神经冲动的传导等相关知识　　　　“一方水土育一方人”——生物与环境的关系　　　　人和其他生物一样都生活在一定的环境中与环境

6、有着非常密切的关系一方面生物要从环境中不断地摄取物质和能量因而受到环境的限制;另一方面生物的生命活动又能够不断地影响、改变环境生物与环境是一个统一的整体我们既要看到环境对生物的影响又要考虑到生物活动对环境的影响和破坏尤其是人类活动如砍伐森林、围湖造田、建产工业与民用设施等对环境造成的破坏和影响我们要力高自身的环境保护意识并大力宣传环保观念只有这样才能保持人类与自然环境的和谐发展