有关高校美术教育改革及探究

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1、有关高校美术教育改革及探究我国教育是要已经进入到了大众化的时期，随着高校的大量扩招，致使毕业生的人数逐年递增。高校的美术教育也已从培养“高、精、尖”的美术创作型人才，逐步转变为了培养具有实践性与和适应性的人才。但是由于国家培养的学生人数迅猛的增长，而社会吸纳能力却十分有限，导致了大量的高校美术专业的毕业生面临着巨大的就业压力。因此，必须对美术教学进行改革，以增加就业率，保证美术生能够顺利就业。1.美术教育目前存在的问题1.1培养目标不合理就高校美术教育来说，培养人才的目标应是把美术中最精华部分教给学生，为学美术的学生

2、打下基础，做好面对未来复杂情形的准备，创作出具有个人独特风格的作品。在高校美术学习的过程中，必须打下坚实的基础，但是目前我国的部分高校中却只注重形式上的创新，而忽视了学生艺术素养的培养，这样势必造艺术的断层。1.2片面追求不切实际的新潮流在改革开放以前我国的绘画大多是山水田园风光画，几乎没有出现过西方大胆的人体艺术画和其他各派系的画法。但是在改革开放以后，西方的现代化艺术冲击着我国的美术领域，促使了我国美术的现代化发展。然而在这个过程中,盲目的全盘否定传统的美术艺术，模仿西方艺术，使得我国的民间艺术大大失传，严重影响

3、到了我国美术领域的发展。在如何正确对待西方现代艺术的问题上，我们要正确的认识西方艺术，吸收其精华的部分，摒弃糟粕。由于我国的美术院校的教学，受到了来自西方美学的多种观点的综合影响，同时在我国美术的教学与创作中，又与西方的原版有些错位，制造出了一些不知所云的作品，这严重影响到了我国高校美术专业的学生的审美情趣。1.3师资力量缺乏目前而言，我国高校美术专业的师资力量严重不足，尤其现代美术学方面的教师。主要表现为管理不科学，师资配备不合理。由于美术专业在各大高校中得到了飞速地发展，致使师资力量严重不足。为了满足高校扩招的需

4、要，许多高校不得以聘用没有任何经验的、才毕业的教师，致使教学效果达不到预期目标，也影响到了学生的发展。2.如何进行美术教育改革2.1培养学生的学习兴趣兴趣是学习最好的老师，它是学习动机中最为活跃的因素，是学习的动力。没有兴趣就没有热情，就没有想要去创造的欲望。所谓的兴趣，是指在学习美术的过程中使学生带着积极的情绪色彩的一种内在的心理倾向。实践表明，只有培养起了学生学习的兴趣，学生才会主动地探索追求新的知识，努力向上发展，最终收获成功的喜悦。(1)通过运用音乐，提高学生想象力，激发学习欲望。音乐属于听觉艺术，而美术则是

5、视觉艺术。通过对音乐的运用，调动人们情绪反映，体验音乐中美的感受，从而充分发挥学生的想象力，激发他们想要绘画的欲望。(2)培养学生的学习动机和兴趣。动机是学习的重要变量，强烈的动机促使人采取积极的态度去完成教学目标。而学生一旦有了学习兴趣，无论对于什么的学习都是最快最有效果的。所以培养学生的学习动机和学习兴趣，对于高校教育来说尤为重要。(3)巧用多媒体。现代美术教学已经不再是单一的教学模式的，由于多媒体的大量运用，使得美术教育更为灵活多变。学生不仅可以看到作品中鲜艳的色彩和流畅的线条，还可以在优美的音乐中发挥想象，感

6、受作品中的美的享受。1.2重视学生基础能力和综合素质的提高由于多元化是当代社会的发展趋势，因此个大高校的美术教育也要注意到这一点，积极进行美术教育的改革。从目前的就业形势来看，对于那些专业知识掌握比较扎实且综合素质较好的学生，更容易受到社会的青睐。针对社会的这种要求，高校美术教育的改革，一方面要注重对学生专业知识技能的学习，另一方面更要注重综合素质的培养。加大对课程的改革，不单单指重视专业知识课程的设置，也要结合社会实际，注重培养学生的社会实践能力。在培养专业知识和技能的同时，也注意综合素质的提高。2.3加强学科间的

7、融合，开设新学科，新专业未来的人才需要的是复合型的人才，因此高校美术教育的改革也要朝着这个方向前进。高校要打破专业之间的限制，把细分的专业统一起来，对学生进行多专业的培养，使学生成为一个复合型人才。同时，要注重教学知识与实践活动的结合，拓宽学生的视野。2.4强化师资队伍聘请具有丰富教学经验的教师进行美术专业学生的教学任务，建设一支高素质的教师队伍。开展教师专业知识培训，强化教师美术专业知识；加强对教师的道德教育，提高教师的责任感。改革教师评价体系，重视教师的教学能力，忽视对于学历的要求，完善教师考核制度，打造一支高素

8、质的高校美术教师队伍。结束语21世纪是一个艺术语言更为丰富的时代，高校更应该吸收和创造出更优秀的教学方法和各种艺术的表现形式，以此来尊重学生个性的发展，充分发掘出学生的独创才能，使学生成为一个适应社会需求的"通才”，满足社会对于人才的需求。参考文献：[1]刘利霞•高校美术教育改革应重视地域文化因素[J].教育与职业,2010,(15):114-