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时间：2019-11-19
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1、第八章观察，猜想，证明北京十二中初中分校胡秋生实验是人们认识事物的另一种重要方法，它是通过动手进行实践，从而得出判断。实验动手实验活动一：现有两张完全相同的纸条，按照两种不同的方法分别将它们的两端粘在一起：方法1：彩色面朝外，把纸的两端粘起来；方法2：把纸条的两端翻转后再粘在一起；若用剪刀沿纸条宽度的一半剪开，可以分别得到几个圆环？动手实验活动一：莫比乌斯带神奇的动手实验活动二：用两片形状、大小相等的非等腰直角三角形，你能拼出多少个形状不同的四边形？能拼出多少个形状不同的三角形？动手实验活动三：1.用拼接的方法说明三角形的内角和是180°.2.用拼接的方法说明四边形的内角和是
2、360°.1231234动手实验活动四：想一想画一画有一个圆柱形的物体，用刀将其切开（只切一刀），那么得到的截面的形状是.动手实验活动五：有8个乒乓球，它们的形状、大小和颜色都相同，其中7个球的质量相等，有1个略轻一点。使用一台无法码的天平，你能用最少的次数找出这个质量略轻的乒乓球吗？请先设计出方案.学习小结:通过本节课的学习，你对通过实验认识事物有何感受？1、实验能够验证我们的猜测是否正确；2、实验能够直观的、快速的得到结果；1、实验时要认真仔细；2、实验需要从多角度、多方面进行才能得到正确的结论；好处：注意：不足：1、实验要受工具、场地、时间等限制；2、实验之前有时要做大
3、量的准备工作；作业:P111页试一试1、2P112页3
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