谈如何加强课外阅读指导提高学生阅读能力

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1、谈如何加强课外阅读指导提高学生阅读能力谈如何加强课外阅读指导提高学生阅读能力摘耍在今天这个信息时代，阅读可说是一个人生存所必备的本领，尤其是课外阅读，对小学生起着极其重要的意义。“书中自有黄金屋”、“读书百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”，无不强调了多读书广集益的好处。因此教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来,取长补短，互相促进。通过加强课外研究，让学生开阔视野、增长知识。关键词课堂阅读教学效率提高《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅

2、读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性,丰富自己的精神世界。”在今天这个信息时代，阅读可说是一个人生存所必备的本领，尤其是课外阅读，对小学生起着极其重要的意义。“书中自有黄金屋”、“读书百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”，无不强调了多读书广集益的好处。因此教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有

3、机结合起来，取长补短，互相促进。旨在通过加强课外研究，让学生开阔视野、增长知识。下面，就谈谈在教学中的一些做法。一、营造读书氛围，激发阅读兴趣一位教育家说过：“兴趣意味着自我活动。”要让学生乐于读,自愿读，把课外阅读作为自己学习、生活的需耍，才能使其成为提高学生语文索养的有效途径。为了使学生乐读，我首先通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。我发现，学生课外阅读的时间早被一些搞笑的漫nui书所占领，他们读那些书时总是津津有味，屡禁不止。为了帮助学生学会选择好书，结合校木课程的学习，我们向学生推荐了曹文轩的书。首先我

4、们指导学生认识曹文轩：他首先是诗人，他写小说，时常以美好的幻想、优雅的韵味，编织美丽的梦境。因此，他的儿童文学作品，能够组合成为“纯美小说系列”……接着，我满怀深情地向学工诵读了《青铜葵花》的…个片段。学生听得十分入神，被作品的内容深深地吸引了。下课了，同学们蜂拥而上，想抢先借到这木书，好一睹为快。家长会上，我向家长们介绍了这学期我们校本课的计划，同时向他们推荐了一组适合这个年龄段的孩子读的好书，得到了家长们的支持。儿天后，班上许多学生人手一本曹文轩的书，他们都已深深地沉浸在那美的世界中了，不用再禁止，搞笑的漫画书也没再“现

5、身”教室里了。二、有效指导阅读，教给读书方法要提高课外阅读的效率，必须教给学生阅读的方法。首先，我依据教材，指导学生阅读课外书的方法，努力达到“得法于课内，得益乃至成长于课外”的目的。我引导学生在整体感知文章内容的基础上,要学会边看边想，在读中自悟，在读中自得，作上批注，不懂之处画上相应的符号。读吋要集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读。要全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。对于一些欣赏精彩片段，还要体会作者怎样观察事物、积累材料、合理表达。同吋,引导学生将学会的

6、方法运用于课外阅读。如果学生都只运用“精读”的方法的话，就不可能达到“博览群书”的目的。为帮助学生提高阅读速度，扩大阅读量，我还引导学生在阅读中结合采用不同的方法，女口：浏览、略读、精读、跳读、默读、诵读等等。略读能扩大阅读量，有利于知识的积累，读时要要集中注意力，注意不发音、不辨读、不转移视线，这样才能做到用最少的时间获取尽量多的信息。同吋，对于自己在阅读中遇到的问题，我还引导学生要学会上网查阅资料解决。掌握正确的读书方法，才能激发起学生自主阅读的兴趣以及大量阅读的渴求，真正达到活跃思维、开阔视野、陶冶情操的目的。三、重视

7、读写结合，提高读书效益“不动笔墨不读书”。读是知识的积累过程，是提高对语言文字的理解和认识能力的过程，读对学生语言的表现力有很大的促进作用,是写的基础，写以读为前提。同吋写乂加深学生对所阅读的内容的认识，因此，重视读写结合，能有效地提高学生的作文和阅读的能力。这个学期，我引导学生在读懂文章的基础上，学习进行仿写和续写，让他们用自己亲身经历的事情或真实的感受，借鉴别人的某些写法，写出富有个性的文章。在学生读懂课文，体会到文章主要内容，弄清文章所表达的中心后，我指导学生学习文章中语言的运用以及表达方法的突出特点，找出口己生活中与

8、范文相类似的事进行仿写，写出自己实际生活屮的真情实感，从而逐步提高学生作文水平。如在学习了《鸟儿的侦察报告》后，我引导学生查找相关的资料，结合自己的生活实际，并展开合理的想象，借鉴课文的写作方法，也写一篇“侦察报告”，仿写的内容自然仍以“环保”为主题；在学了《成吉思汗和鹰》Z后，为了帮助学