针对中职美术教育中色彩教学策略的探讨

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1、针对中职美术教育中色彩教学策略的探讨摘要：屮职美术教学的重要组成部分之一是色彩教学，色彩教学能够进一步完善中职美术教育，使其更加系统化、科学化，这对提高中职学生的综合素质起着关键作用。中职美术教学中的色彩教学应该更注重学生思维能力的锻炼，开发学生的潜能，为今后的设计课程打下扎实的基础。在中职色彩课程教学中，教师应该勇于学习，不断强化自身的业务能力，运用科学教学法，实现屮职美术的全面发展。文章根据当前屮职问题美术教育中色彩教学可能存在的问题，提出具体的教学策略。关键词：中职美术教育色彩教学教学策略引言国内著名画家张大千曾说：“色

2、彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。”[1]这就耍求中职教师在美术教育过程中，采用灵活的教学手段,积极地激发学生对于色彩基础的学习主动性及热情，运用全面化、科学化、系统化的教学方法，理论联系实际，更加深入地为学生阐述色彩基础的重要性，让学生在不知不觉中不仅很好地掌握色彩知识要领，审美能力和思想内涵也进i步得到升华。1・中职美术教育中色彩教学的必要性美术教育在重点院校特别是中职院校一般被视为选修课或课外兴趣扩展课，师生在学习过程中都不太重视，中职美术教学内容大部分都是中学程度的艺术品鉴课，采用这样的教学

3、方法根本无法达到教学的最终R标。对于中职学生而言，所学知识的实用性非常重要，所以中职美术的色彩教学应当理论联系实际，强化知识的实用性，以此增强学生的学习动力。屮职院校大都开设了计算机专业，包扌舌平面设计、网页设计、服装设计、动画设计等艺术课程[2]o这就要求中职美术教师在色彩教学过程中运用多变的教学手段，使中职学生在有限的学习生涯中能够打下扎实的基础，以便将来能顺利走上社会找到满意的工作。2•中职美术教育中色彩教学的不足2.1学牛没冇色彩基础人部分中职学生在入学前都没有经过正规的美术培训，也没有正规了解色彩学，缺乏对色彩的认识

4、，基础较为薄弱。这些主体方Ifii的不足，如果中职教师再不注重基础的打造，那么在今后教学中难度会更大。2.2不注重中职学生个性化的培养要想将艺术作品更好地表现出来，精妙的构思很重要，但对色彩的把握，更是不可缺少的。法国著名画家Vasarely曾明确说：“我的造型法是山纯粹的形式和色彩构成的，与自己的结构完全无关/[3]山此可见，色彩对于美术的重要性，色彩教学能够帮助学生增强创新性，色彩知识的运用是学生进行艺术设计的重要前提。可是在中职院校中，美术教师教学过于单一，没有创新点，知识结构过于肤浅，在屮职美术课堂屮普遍存在一种现象，

5、就是老师只注重与色彩教学的理论阐述，中间加入小部分的数据分析，完全忽略如何引导学生进行正确的色彩使用实践。这种只注重理论的教学模式最终导致学生的艺术作品缺少灵性、没有创造力，所有作品都像是一个模板下的复制品，没有将自己的思想深度注入其中，最终导致学生的色彩感及艺术素养无法得到发展。2.3没有充分发挥多媒体的作用进行美术教学现代化信息技术不断发展、完善，在教学领域中已经广泛开始运用多媒体进行教学。当然中职院校也不例外，现今较为流行的美术类绘画软件有PS、CDR、AI等。但是中职院校的教师队伍整体素质还需提高，他们的教学思想依然停

6、留在过去，没有与时俱进，这就导致中职教师在美术教学中没有充分地利用现代化手段进行色彩方面的培训，单一运用人工调色，这样的教学枯燥无味，毫无创新点可言，无法调动学牛学习的积极性，学生的色彩运用能力没有得到提高，色彩的创造性没有充分发挥，最终无法达到色彩教学的目标。这样落后的教学手段，不能与社会的发展与时俱进,这对学生将來的发展没有帮助。3.完善中职美术教育中色彩教学方法2.1加强色彩教学建设在中职美术教冇的色彩教学过程中耍重点训练学生对于色彩的敏感度和创新力。前提是中职教师在色彩教学中能熟练地把握色彩教学方式，理论结合实际，使学

7、生能够灵活运用相关知识，在设计中运用所学色彩知识进行个性表达。2.2在色彩教学中加入多媒体教学中职教师在中职美术教育的色彩教学中耍树立全面的、多元化的教学观念，在色彩教学中增加多媒体教学次数，这是将色彩教学和现代化教学结合的最佳手段，因为多媒体教学能活跃课堂气氛，可以直观地展示知识点，中职教师可以在色彩教学过程中通过多媒体讲授色彩方面的知识点,从而加强学生对色彩的认识和运用。中职教师还可以通过多媒体向学生展示设计作品中色彩运用的经典案例，以此提高学生的审美鉴赏能力。3.3培养学生的自主能力学生经过色彩的理论教学之后，应当将所学

8、知识运用到实践中,发挥主观能动性，让学生积极主动地学习。在学生训练的过程中,教师只需要在一旁引导其注意色彩的规律，不需要过多干预，多鼓励学生进行创作，激励学生大胆运用色彩的特点及表现手法，将自身的思想内涵充分融入作品当中。结语中职美术色彩教学要想更好地发展，中职教师就需要不断