镇书记抓党建促发展述职(精选范文)

镇书记抓党建促发展述职(精选范文)

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1、真书记抓党建促发展述职敬的各位领导、同志们:在市委的正确领导和市委组织部的关心指导下,在镇党委成员以及全镇党员干部的大力支持和积极配合下,我能坚持围绕经济抓党建,抓好党建促发展的总体要求,以开展基层组织建设年和基层组织活动年活动为契机,发挥班长的带头带领作用,团结带领党委一班人,认真贯彻落实党的十八大精神和学习贯彻十八大,争创发展新业绩活动为主线,按照市委组织部《2013年组织工作耍点》,以建党92周年活动为契机,在抓基层打基础,抓班子带队伍,抓亮点求突破上想心思、动脑筋、下苦功,扎实有效推进党建工作,为镇域经济社会发展、新农村建设和和谐社会建设提供了良好的组织保证,全镇经济社会发

2、展取得较好的成绩。我的主要作法是:一、打造基层组织战斗堡垒,找准落脚点一是自身带头。作为班长,我深知抓好党建、夯实基础的重要性,重点做到了三个带头:带头履行党建工作书记抓、抓书记职责。在工作、学习和思想上,时时处处注意树形象作表率,对党委研究形成的决策决定,自始至终坚持以身示范、身先士卒。在日常工作中,我坚持利用一切可利用的时间,深入基层调查研究,与基层干部座谈首先询问的总是班子建设情况、书记管党情况和对党委的意见建议;带头为干部群众排忧解难。我把解决干部群众的困难或问题视为己任,坚持每周一到信访办接访,悉心听取群众的反映,及时帮助解决一些困难或问题。今年以來,共为15名党支部书记

3、、60多名党员、100多名群众解决160多个困难或问题;带头坚持高标准、严要求。我们设立了冃标责任制,对各项工作,有布置必有检查,有检查必有通报,对出现问题以及任务完成不及时、不达标的党员干部,我及时找他们谈心谈话,帮助他们分析原因、研讨方法,督办整改提高。二是党委垂范。通过加强党委工作程序规范化建设,推动党内民主集中制的完善和落实,不断提高党委领导能力和水平。进一步规范了民主集中制。镇党委严格执行民主集中制,作为班长,发挥班子成员的主动性,每次党委重大决策都事先通报,先民主后集中;每次党委会我们都有针对性的邀请部分党代表列席参加,充分听取意见,突出了党委班子的集体领导地位;狠抓班

4、子作风能力建设。在党委班子建设中,我把作风能力建设作为一项重耍内容来抓,我们要求班子成员都要在一线服务、情况在一线掌握、政策在一线落实、问题在一线解决;党委重点工作全民督办,每年年初,我们都会专题研究部署一年的工作重点通过网站、公示牌等形式向全社会公示,我们合理分工,择其重点确定工作,每名班子成员带领一个专班紧盯一项或几项重点工作,一抓到底。今年,我们确定了15项重点工作,每项都在有条不紊的向前推进。我们举行机关干部、镇直单位负责人、两代表一委员的谈心会、交流会,从思想上树立谋发展、干事业的大氛围,进一步营造出提振信心、抢抓机遇、跨越发展的精神区位优势,奋力打造仙桃经济升级版。三是

5、支部落实。我们完善了《农村干部工资考核结帐办法》和《各村(社区)目标责任制》,通过狠抓目标责任制的着力调整考核导向,每年年初,由村民代表确立村委会工作目标,内容包括水利建设、民政优抚、植树造林、病虫防治等10多项工作,并将其一一量化成分,对应成钱,年终由村民代表表决打分。今年,全镇64个村(居)共向群众承诺办事448件,半年已经办结359件,真匸使群众需求成为农村支部的方向,群众评价成为支部工作完成的标尺。二、提升群众认知满意度,筑牢生命线一是农村干部精细管理更规范。党的基层组织是党联系广大群众的桥梁和纽带。在基层组织建设年活动中,我们力推后进村整改升级,对全镇所辖103个党支部采

6、取党支部自评、上级党组织评价、群众评议相结合的方式进行了分类定级,其中一类支部36个,二类支部50个,三类支部17个。17个后进村一律安排党委成员或总支书记包挂,促使每一个党支部在原有的基础上都有新的提高;继续做好五型农村干部创建工作,将创建活动细化分解为代办各项服务、走访特殊群体、农业生产帮扶等14项具体的内容,切实增强村干部履职尽责意识。目前,共成立红口理事会62个,各类艺术队、运动队73个,各类文化艺术活动正在如火如荼地开展;双述双评全面覆盖,我们对照市委组织部的要求,对村干部规范化管理,建立了日值班、周碰头、季考评、年述评的管理体系,用2年时间对全镇65个村(居)实行双述双

7、评全覆盖,我们要求各村党支部书记从推动科学发展、带动农民致富、密切联系群众、维护农村稳定、加强班子建设等方面,分别向镇党委班子成员、机关干部述职,向党员干部群众述职,接受评议,现场测评打分。评议结果作为评先表模的重要依据,与村(居)干部工资直接挂钩。二是机关干部提能塑形促提升。我们制定了《长土尚口镇机关干部提能塑形工程实施方案》,严格按照方案每月组织一次集中学习,努力捉升机关干部服务群众的能力,目前己经开展了6次学习、讨论活动。每次都是通过学习视频材料,主讲一点评一讨

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