浅谈歌曲《长鼓敲起来》艺术特征

浅谈歌曲《长鼓敲起来》艺术特征

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1、浅谈歌曲《长鼓敲起来》艺术特征【摘要】《长鼓敲起来》是由李洁思作词、金凤浩作曲的一首民族声乐作品。作品采用优美的旋律写成,并汲取朝鲜族鲜明的节奏、节拍特点使得作品情绪欢快活泼。与此同时,作品还利用西方作曲技法大胆地进行探索和尝试,本文将从曲式、节奏、节拍、旋律等方面作分析,希望对人们进一步理解和诠释作品提供一定的参考。【关键词】《长鼓敲起来》;节奏节拍;旋律一、简析歌曲《长鼓敲起来》歌曲《长鼓敲起来》汲取朝鲜族鲜明的旋律特征、节奏特征、节拍特征等,通过中西音乐元素的结合,描绘了朝鲜族人民敲着长鼓、载歌载舞的热闹景

2、象,赞美了朝鲜族人民的幸福生活。以下将从曲式、节奏、节拍、旋律等方面作分析,希望对人们进一步理解和诠释作品提供一定的参考。二、歌曲《长鼓敲起来》的曲式分析图:歌曲《长鼓敲起来》为引申型的二段体。其曲式分析图如下:三、歌曲《长鼓敲起来》的艺术特征1、节拍、节奏方面朝鲜族民歌的节拍形式属三拍系统。三拍子以及由三拍子复合而成6/8,9/8,12/8,18/8等复拍子占极重要的位置。这种鲜明的以三拍为基础的节奏形式与朝鲜族语言直接相关。朝鲜族语言的单词有长音节和短音节之分,语言重音的安排往往形成前长后短,或前短后长的节奏

3、形式。三拍子是使节奏既有长和短的区别,又使长与短的对比不失之过分。它柔和自然,符合朝鲜族语言的自然美。作品《长鼓敲起来》全曲统一采用6/8的节拍写成,造成了强烈的节奏律动感,使音乐情绪活泼而欢快。例如前奏部分,钢琴伴奏右手采用6/8拍的节拍写成,同时配合附点十六分音符节奏型,而左手在保证强-弱-弱-强-弱-弱的强弱关系的同时还采用了三连音这种不规则的节奏型,左右手互相配合,形成了长-短-长的节奏律动,使得音乐情绪活泼而俏皮。又如A部分,旋律声部多采用附点十六分音符,并配合附点四分音符写成,表现出“长-短-长-短-

4、长”的朝鲜族节奏语言特征。配合歌词“长”、“敲”等着重词以及“咚咚”等象声词展示了朝鲜族姑娘随鼓起舞、风采妖娩、彩裙翩翩的画面。而钢琴伴奏部分一改前奏部分的节奏型为左右手交叉演奏不规则的三连音节奏型,类似于“托卡塔”的演奏形式,为旋律部分进一步渲染和烘托了热闹的场面和气氛。B部分,旋律部分主要采用“短-长”的语气特征,表现了朝阳从森林山上升起来、飞流直下的瀑布从长白山巅流下来的美丽景观。而钢琴伴奏部分类似前奏部分的伴奏音型。值得一提的是第29-36小节,旋律部分的语气改成“短-长”,结合较为"疏”的节奏型表现出“

5、山清水秀姑娘美”的和谐大家园。而伴奏部分左手为附点四分音符,右手为连续的十六分音符。可以说,这8个小节是全曲最为流畅和抒情的部分,带给听众一种似乎喧闹之后一切都定格成了一幅安静而和谐的水墨画,静静地印刻在每一个人的心里,久久不能远去。此外,39-41小节,旋律部分为一连串带附点的四分音符,而伴奏部分左手为平稳而连续的八分音符、右手为连续而流动的十六分音符。2、旋律方面朝鲜族民歌的旋律是以生活语言音调为基础,旋律线型有下降型和抛物型两种,后者最为常见。作品《长鼓敲起来》的A部分中,旋律线条属于抛物型,迂回婉转的旋律

6、线条让我们感受到“美丽的朝鲜姑娘,身着彩裙,长鼓敲起来”的美丽画卷。而作品B部分的前半部分,旋律线条属于下降型,造成了旋律的起伏,使得音乐更加具有流动性。B部分的后半部分,三个小乐句不断往上行方向跳进,似乎分了三口气将音乐推向高点。朝鲜族的民间音乐在旋律音程的构造上常以四度为核心,并经常出现在歌曲的开始喝结束或中间部分直接或间接地出现。其次,同度进行也是常见的旋律音程进行形态,主要用于情绪和叙述性的旋律。至于六、七、八甚至十度的大跳,也兼有出现。它们主要在歌词的个别音节上起强调情绪或形成对比的作用,为了使音调引向

7、昂扬、广阔的情感。作品A部分、B部分的尾句多呈现出四度下行跳进,值得一提的是第29-32小节,连续三个乐句的尾句均呈现成四度连续上行,进一步凸显了朝鲜族旋律的特点。'‘音程同度进行”在第13小节、第17小节、第21-22小节、第25-26小节均有体现。它们多数为作品的开始部分,为宣泄情绪和抒发情感提供了一定的动力性。“大跳”在作品《长鼓敲起来》中只出现了一次,虽然只出现一次,却是点睛之笔。它出现在第37小节,六度跳进使得音乐情绪直接进入高潮,赞美了朝鲜族人民幸福生活、一派和谐的美丽画卷。四、歌曲《长鼓敲起来》的艺

8、术启示朝鲜族民间音乐从产生、发展到成型的富有特色的民间音乐,是朝鲜族风俗习惯遗传下来的宝贵财产,直深受朝鲜族群众的欢迎,有着顽强的生命力,这不仅因为它具有艺术欣赏价值,更因为它具有多方面深刻的社会价值。朝鲜族的民间音乐是劳动人民在劳动生活中,产生难以抑制的兴奋和愉快,有时也哀怨或悲伤,这些生理迸发出的情感自然唱出来的艺术,最能直接地反映人民的世态民俗和历史背景,对人们了解

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