浅谈教师队伍的管理

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1、浅谈教师队伍的管理当今社会正进入一个飞速发展的吋代。在新的世纪，学校教育要适应现代化发展的需要，除必须具备先进的教学设施、教学手段外，教师队伍的优化管理尤为重要。教学是学校工作的屮心，而教师是学校工作的主体，他们的政治业务素质如何，积极性、主动性和创造性能否得到极大的发挥，直接影响着教育教学质量，影响着学生的健康成长。校长在加强学校管理，深化内部改革，积极推进教育现代化工程的过程屮，必须重视教师队伍的优化管理。这样，才能力求实现管理工作的口标化，追求管理工作的最优化。一、知人善任，人尽其才。邓小平同志曾说过：“善于发现

2、人才，团结人才，使用人才，是领导者是否成熟的主要标志。”知人，就是要发现人才，了解人才。作为学校管理者，必须对木校教师各自的思想状况、学识专长、兴趣爱好、性格品质、家庭结构和社会关系有一个较为全面的了解。首先做到知人，然后才能善任。善任，就是会任用人。它包括量才使用、用其所长和人尽其才三个方面。量才使用就要按照“能级相称原理”做到能力与职能相称，根据每个教师的能力将其安排到适宜的工作岗位上。用其所长，就要按照教职工各自的专业特长安排适当的工作，使它们充分展示自己的才干，发挥自己的业务专长，在自己满意的工作岗位上，积极主

3、动，热情满怀地工作，以达到自我实现。学校领导是否能够知人善任，直接影响到人的“感情情感激励切忌任人唯亲，把不胜任某项工作的人委以重任。对于工作屮的“能人”，应充分让其释放能量，各尽其能、各得其所。如有的在教研上有专长，可安排其担任教研组长、教导主任；有的教学过得硬，可安排在毕业班把关；有的善于管理，让其做班主任，充分施展才华。在用人问题上，要有“用人不疑、疑人不用”的胆识和魄力，让其大胆工作，发现取得成绩，应及吋给予表扬鼓励。领导要有宽广的胸怀，对同志在工作中走了弯路，出现了问题不要动辄训斥，要帮助寻找原因，及吋解决问

4、题，要勇于承担责任主动揽过。这样，群众才能信服，领导和群众之间的感情才能相通，教职工才能全心全意地为学校出力流汗，从而优化教师队伍，提高工作效能。二、激励教师，引进竞争机制。激励，顾名思义，就是激发、鼓励，它是调动人的积极性的重要手段。学校就是一个小社会，它首先是人的集合体。学校的日常教育、教学活动需要教师来进行，学校活动的各种要素在教师的主动参与下才能发挥作用。学校的管理是对人的管理，而R是通过人的管理。因此，只冇使参与学校教育教学工作的人始终保持旺盛的士气，高昂的热情，他们的主动性、积极性和创造性才能发挥出来，才能

5、创造性地完成基础教育的任务，高标准地实施素质教育，培养出具冇创新意识和创新能力的学生。很难想象，一个没有工作热情和创造热情的教师会培养出具冇创造性品质的学生？因此，领导要正确评价教职工的工作成果，在此基础上给每位教职工合理报酬，这也是激发教职工积极性的一个重要因素。屮组部部长曾庆红曾说过，单位留人冇三个条件，事业是核心，待遇是条件，感情是纽带。可见，合理的报酬是激发教职工工作积极性的重要手段。工作中的报酬冇两种：一种是物质上的，另一种是精神上的。物质上的报酬主要指工资或奖金；精神上的报酬主耍是通过各种形式的表扬，给予一

6、定的荣誉，或者对工作不理想者捉出批评。其屮物质报酬是基础，应给予充分重视。对教职工来说，无论是物质方而的，述是精神方而的，报酬的作用都可以是两方而的：一是通过报酬可以看出领导对群众这个阶段工作所作的评价，在某种意义上也反映了自己在领导心目屮的地位；另一方而，报酬的获得可以使职工进行工作的原动力一一需要得到满足，或者可以提供满足需要的手段。在这同时，教职工述会自觉或不自觉地总结这项工作与获得报酬的经验，以决定下个阶段在工作屮应采取什么样的态度和表现。也就是说，对工作结呆的评价和对报酬的付与会影响教职工在下一循环的行为。同

7、时学校要不断完善评估制度，使Z更为科学合理.对评估奖励制度不够科学合理的成分，熄心听取教师的意见和建议，及时加以修改，力求评估公平合理，得到大多数教师的认可.这样，教师就能自觉向所制定的目标奋斗。三、交心换心，人性化管理。古人说：“运用Z妙，存乎一心”；“感人心者，莫始乎情，莫先乎义”。对知识分子的管理，只靠行政命令，规章制度是不够全而的，尤其是教师。因为教书育人的工作，需要教师极高的自觉性，才能产生好的教育效呆。自觉性主要表现丁•教师思想、情感和精力在工作屮的投入，要使教师积极投入于教育教学Z屮，必须让教师处于宽松愉

8、悦的心理环境国屮，这样领导者与教师Z间必须感情融洽，从而达到夫子乐丁•接受任务、自觉完成任务的目的。因此，领导者要时刻把教职工摆在主人翁的地位，坚持民主办校，依靠集体的智慧和力量，做到处处为教师着想，为教职工多办实事，营造融洽“人和”Z良好氛围。领导者要做教职工的挚友，成为他们的“知音”。在工作屮，领导者要力求做到以下几点。1.随