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1、浅谈民族音乐在音乐教育中的渗透研究论文关键词：民族音乐教学方法教学手段审美观论文摘要:本文论述了我国民族音乐教育的现状以及民族音乐的地位，重点阐述了民族音乐对于提高素质教育的重要作用，从教师团队建设、教学手段创新、科学的教学方法釆用等方面，提出了增强民族音乐教育可行性的举措。1民族音乐教育的现状当前，音乐教育者所面临的问题就是如何将我国的民族音乐融入到现代西方音乐教学体系中去。这对于提高及完善我国民族音乐教育极其关键。民族音乐教育应该如何完善已成为我们讨论的重点。众所周知，目前我国的音乐教学以西方的教学模式为主,其中
2、以欧洲音乐理论为基础的学习贯穿于学生音乐学习的整个过程,而中国传统民族音乐的教学却被忽视。在这样的音乐教学环境之下，造就了一批具有中国特色的西洋音乐家,使得西方音乐占领了音乐教育的首要位置。在音乐创作方面，我国近代主流音乐创作理论基本皆是基于苏俄音乐理论。使得人们潜意识中认为中国民族音乐没有存在的意义，这一切阻碍了我国民族音乐的发展。2民族音乐在社会上的地位音乐的社会地位,反映的是社会对音乐教育的普及程度及教育程度，是人们意识形态的反映。作为本土的民族音乐，发展历史悠久,在人们的意识但中根深蒂固，是否能够顺应时代的发
3、展被人们广泛接受？能否与经济文化的发展保持同步发展与创新？了解我国民族音乐的地位显得格为重要。我国民族音乐在社会上取得了一定的成就，主要表现在以下及方面：首先，国内外流行的歌曲基本上素材皆来源于民间。其次,有一部分人对民族音乐情有独钟，自发地与身边有共同爱好的人组建乐团,例如:农村的二胡、笛子、花灯等民族音乐局部流行。他们对于弘扬民族音乐文化，使得民族音乐得以发展做岀很大贡献。再者，中国音乐开始走入世界舞台。近年来，中央乐团到世界各地巡演，将中国的民族音乐推广至欧洲各国。例如，《梁祝》、《牧童短笛》等优秀作品，在世界
4、范围内受到广泛的欢迎。3民族音乐在教育中发挥的作用3.1民族音乐能够培养学生的民族精神一个民族的兴衰主要取决于民族精神。中国五千年的发展形成以爱国主义为核心的民族精神,其次包括团结友善、勇敢勤劳、爱好和平等。我国的民族音乐与本民族的宗教信仰、文化思想一脉相承。在实行民族音乐教育的过程中，要注重让学生通过情感的体验,接受到民族音乐所蕴含的神韵的熏陶，从而强化其民族意识。随着我国加入WTO,市场经济迅速发展，国际上文化交流日益密切，自然地给音乐教育带来新的机遇及挑战，如何在新形势下抵御艺术商品化及消极的文化现象给青少年身
5、心健康带来的不良倾向，需要我们去思考。民族音乐对唤起学生的自尊、自爱、自信、自强的民族意识，有着无可替代的作用。3.2民族音乐能够培养学生的审美观我国的民族音乐包括古典音乐、各地的戏曲音乐等，民族音乐的不同形式表达出来的审美观和审美习惯各不相同。少数民族的音乐在节奏、表现形式方面皆有其独特的风格。遗憾的是当前的大部分青少年沉迷于流行音乐，对民族音乐缺乏了解，审美观建立在一个相对狭小、不健全的范围之内，更有甚者为追星刻意模仿明星的穿着打扮。这些皆是缺乏自我意识的表现，对自身的身心发展不利。因此,对学生民族音乐教育有助于
6、培养学生审美观，对提高其思想意识，文化素质和心理素质有着难以替代的作用。3.3民族音乐能够促进学生对传统祖国文化的理解民族音乐作为中华民族优秀文化的重要组成部分，对于民族文化的传承及发扬，起到重要的作用。著名民族音乐《十面埋伏》是我国传统音乐的缩影，其以形象生动、富有交响音乐艺术的表现手法再现了古代战争的历史画面，暗示岀人们向往和平；《满江红》歌颂了岳飞精忠报国的爱国情怀。因此，在进行民族音乐教育的过程屮，让学生学习认识民族音乐，可以从艺术的角度系统、全面、科学地认识祖国的传统文化，从而更加热爱自己的国家。4加强民族
7、音乐教育的举措4.1教师的教学手段应该不断的创新只有创新，方能激发出充满活力的生命力。在民族音乐教学中不仅要注重形式的创新,亦要加强内容的创新。这就要求教师在对学生进行民族音乐教学要贴近生活，反映出人们的需求及时代特点。最有效的方法便是通过对资源的整合，使得民族音乐流行起来,如此方能使学生最大程度地接受民族音乐。近年来，央视青年歌手比赛，把原生态的民族歌曲列入比赛的内容，目的便是通过选拔的方式，发掘文化遗产,在比赛的过程中不断的创新，从而促进民族音乐的流行。教学中，教师应该引导学生根据歌曲改编富有时代气息的歌词，根据
8、地方民族音乐特点及自身所学知识创编音乐词汇。4.2民族音乐教学应该采用科学的教学方法在传统的音乐教学中，教师充当传授者的角色,而学生充当接收者。但学生缺乏相应的自主性，总是被动的接受教师灌输的知识。学生与教师之间缺乏应有的交流。要想扭转这样的不良局面，教师在教学过程中应该注重于提高学生的音乐感受能力及实践能力。首先,让学生多听、多看。教师可以利
