浅谈如何培养小班幼儿绘画兴趣

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1、浅谈如何培养小班幼儿绘画兴趣摘要：兴趣是打开孩子智慧大门的钥匙，把握幼儿绘画的兴趣，就能引导幼儿进行绘画创作。兴趣对于刚开始学习绘画的小班幼儿尤为重要。小班幼儿年龄小，对事物的认识不完整，思维不定性，手的控制能力差，注意力不集中，兴趣易转移。如何培养小班幼儿绘画兴趣，使幼儿在乐中画，在画中乐呢？本文就运用游戏情境、多媒体教学、废旧材料和作甜评价等作了阐述。关键词：培养小班幼儿绘画兴趣中图分类号：G613.6文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.218喜欢画

2、画是孩子的犬性，绘画冇利于发展孩子的智力，使孩子变得聪明起来。但对于小班的孩子来说受年龄的限制，他们的小肌肉发育还不够成熟，控制力又差，正处于涂鸦期，对于单一的活动兴趣持久性不长，老师该如何激发和培养小班幼儿绘画的兴趣呢？笔者在实践中的具体做法是：1运用游戏情境，激发幼儿绘画兴趣游戏是孩子的天职，在绘画活动中运用游戏的手段，在玩与学中达到统一，能达到事半功倍的效果。小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配。因此在活动中，笔者首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色，即运用游戏形式导入，以激发幼儿参与活动

3、的兴趣。1.1猜谜激趣利用小班幼儿强烈的好奇心，以猜谜的形式把幼儿的注意力一下子吸引过来，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。如在绘画活动《我的小手》，请幼儿猜谜语：“一棵树，五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不讲话。”1.2故事激趣故事对幼儿的吸引力特别大，所以笔者经常以故事引出活动，激发幼儿绘画兴趣。如绘画《长颈鹿》，示范编的故事是：“在草地中央住着一个蛋，在草地如落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就接一根电话线打电话给小蛋说：'小蛋，你好'，小蛋也非常想念大蛋，也接了一根电话线打电话给

4、大蛋说：'大蛋，你好'。”处在愉快、轻松的绘画环境中，形象的故事化教学，使幼儿更好地学握绘画的顺序和方法。笔者在评价作品时经常鼓励幼儿，肯定幼儿的作甜，把作詁张贴到主题墙上去，激发他们对绘画的兴趣。1.3儿歌激趣如绘画活动《绕线团九“绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。”孩子们就像在游戏中一样认真，一边画还一边念念冇词，很快一团团颜色艳丽的毛线跃然纸上，宝宝们看着自己画出的线I才I,高兴得不亦乐乎，从而激发了幼儿的求知欲望，同时乂很好地完成了教学内容。1.4音乐激趣如绘画《小

5、金鱼》活动时，笔者先弹奏歌曲《小金鱼》，幼儿马上随着琴声唱起來：“小金鱼呀，眼睛大呀，游來游去不说话呀，看见了小鱼虫，啊唔一口吃掉它，欢欢喜喜抿起了小嘴巴/一下子就激发了幼儿学画小金鱼的兴趣和愿望。2运用多媒体教学，激发幼儿绘画的兴趣在教学中恰当运用多媒体，既能化难为易、化静为动，变无形为有形、变抽象为具体，又能为幼儿提供和积累丰富的感性材料，启迪幼儿的思维。同时，声、画、动感的刺激还可以激发幼儿的学习兴趣，吸引着他们的注意力。如涂色活动《漂亮的小鱼》的主耍教学目标是：“运用红黄绿三种颜色为小角涂色以往在

6、教授涂色的美术课上，笔者都是在图画纸上现场示范。为了使幼儿能看得清楚，对范画的要求是要保证画面尽量大，在涂色的时候就要涂大量的面积，还要保证颜色均匀，因此要耗费大量的时间,使幼儿等待的时间过长，侵占了幼儿宝贵的作画时间。所以，结合幼儿已初步掌握了基木的涂色技能,笔者制作了这样的课件:用鼠标点击红色，小鱼马上变成红鱼，点击黄色，小鱼马上变成黄鱼。点击绿色，小鱼马上变成绿鱼。方便快捷，R色彩鲜艳均匀，调动了幼儿涂色的兴趣。几幅画面，即可以按顺序出现，也可以根据教学的需要作任意选择、重复、组合或停顿，大大提高了

7、教学的灵活性，激发幼儿卞动学习的积极性，达到了事半功倍的教学效果。3巧用•丁具材料，激发幼儿绘画的兴趣每种材料都有其不同属性以及不同的肌理效果，不同的材料给幼儿带来了不同的感觉体验和启示。在生活中“万物皆材料一团毛线、一根玉米棒、一个颗弹珠等等都可以是孩子们绘画的材料。笔者平时引导幼儿从自己的生活中寻找学习的材料如：毛线、弹珠、纽扣等；也经常带着幼儿拎着小篓了来到野外采集自然物，用采摘来的麦杆当成吸管进行吹画或拼图活动；我们还把莲藕、马铃薯等刻上好看的图案，让幼儿进行印染练习；引导幼儿用玉米棒在白纸上任意

8、滚刷，做个粉刷匠；用排笔和蜡笔进行绘画，感受颜料与油画棒分离的有趣现象；除此之外，还可以用手指、手掌、小脚、吸管等幼儿意想不到的工具进行绘画,开拓他们的眼界，提升他们的兴趣。4以鼓励方法，激发幼儿评价的兴趣新《纲要》指出：老师要成为孩子的引导者、支持者。老师的评价要以尊重幼儿为基础，这是保护幼儿兴趣之火的重要保证。一切尊重孩子，尊重孩子的一切，包括尊重孩子的想法，尊重孩子的想象……不以老师的眼光去评判孩子的绘画，让每位幼儿都冇