浅谈小学课堂纪律问题解决技巧

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1、浅谈小学课堂纪律问题解决技巧课堂纪律管理是教学工作的有机组成部分，组织教学必然包含着课堂纪律管理。课堂纪律的好与坏直接影响教师施教时每一个环节的衔接。同时，课堂纪律对教师及学生也有着很大的影响。一、课堂纪律的重要性(-)课堂纪律与教师的情绪教师每天要和许多个性迥异的学生接触，在授课和教育活动中可能出现与活动进程要求不符的偶发事件，甚至是讽刺挑衅。面对种种难堪的情境，如果教师的情感不成熟，不稳定，缺乏情绪的控制能力，那么就会不知所措，自我失控，急躁，盛怒而不能自制，甚至不分青红皂白，用惩罚的手段来对付学生

2、，铸成一些不可挽回的错误。可见教师的情绪与课堂纪律是紧密联系的，很多教师容易受到学生的影响,一旦遇到突发事件时便会无心讲课，出现课讲不下去或者内容讲解错误等现象，越是这样情绪就越不好，形成恶性循环，严重彫响课堂教学。相反的课堂纪律良好的话，教师的注意力就不会受到影响，课堂教学活动会按照事先预定好的方向发展，使课堂气氛变得融洽，达到良好的教学效果。(-)课堂纪律与教学进程有些教师在遇到突发事件时，常常会停下课来进行处理，而有的问题又很复杂，一时处理不好，等处理完了再继续上谍的话，就会浪费很多时间，预先设定

3、的教学目标就无法达到，影响了课程的进度。（三）课堂纪律与学生的行为习惯良好的课堂纪律管理并不代表着压抑难受、强制安静、填鸭式灌输，而是培养学生从内心口觉。强烈的求知欲望，会有效地促使他们守纪，聚精会神细听老师的讲解，积极主动参与每个教学环节，师生配合默契。长期的习惯，在这样良好的课堂环境和氛I韦I影响下，即使个别学生想再扰乱课堂纪律，也会面红耳赤。（四）课堂纪律与学生的学习小学生的自我控制能力比较弱，容易受到外界的影响。如果课堂纪律出现问题的话，就会分散他们的注意力，使他们对教学内容的消化吸收受到影响，

4、时间一久，他们的学习积极性也会减弱，从而彩响到他们的学习。而如果一直处在一种和谐的氛围之处，学生的注意力就比较集屮，学习的兴趣也会很浓厚。由此可见，课堂纪律是十分重要的，它地教师、对学生都有很大的影响，所经我们应该重视课堂纪律的管理，让教学过程得以顺利进行。作为教师，管理好课堂也是一项基本的、更是十分重要的要求。二、教学屮常见的课堂纪律问题及教师不当处理行为在现在的小学课堂中，还存在着一些影响教学顺利进行的问题，同样也存在着一些不恰当的管理方法，阻碍了课程的教学，有的甚至会影响到学生的身心发展。繁忙中工

5、作的老师，有时并没有意识到这做法不对。在课堂上会有个别学生，为了引起老师和其他同学的注意，会故意在上课的过程中发出一些怪声，如尖叫、学动物叫等，或是做出一些小动作,如敲桌子、伸懒腰等，这样其他同学的注意力就会被吸引，影响教学效果。这种情况在小学课堂屮是比较常见的，正因为如此，有的老师可能会采取坐视不管、睁一只眼闭一只眼的态度，只顾着讲自己的课。还有的老师可能会对学生说一些消极性的、或侮辱性的语言。这样会使学生的人格尊严、心理健康遭到侵犯和伤害，对学生的成长是十分不利的。三、课堂纪律问题解决技巧在课堂教学

6、过程中，我们应该掌握一些行之冇效的管理技巧，这样才能使我们在课堂教学中做到游刃有余。(一)教师的自我管理教师在整个课堂教学中都起到了一个引导的作用，教师们的一言一行、一举一动都会对课堂产生影响，所以教师要管理好课堂，首先应该做到为人师表。1、衣着得体，举止优雅2、以丰富的知识不断充实自己3、提高自身修养，坚决杜绝暴力和软暴力的使用4、教师要认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法，备学法，备流程，科学设计有效的教学坏节，认真设计教学问题与课堂练习，采用学生喜闻乐见的教学方式，让学生乐于且忙于课堂学习与练

7、习，没有空闲去违反课堂纪律。(-)解决课堂纪律问题的几点技巧1、明确学科规矩与要求，并经常性提醒。数学课有数学课的规矩,英语课有英语课的要求，“先说断，后不乱”。否则，就无序。而口对于要求和规矩不能朝令夕改，并要经常性强化、提醒，让学生形成习惯。2、教学中做到“心冇余而力要足”。“心冇余”，就是除了教学要管课堂，不能只专注其一，而忽略课堂系统中的其他耍素，特别是学生反应情况。要做到“心有余”，前提是充分备好课。“力要足”强调的是教师对学生的控制力、影响力和管理上的坚持力要足，不要忽紧忽松、虎头蛇尾。3、

8、不要吝啬关爱、喜欢、期望与赞赏的语言，加强正面引导。想赞美就说出来、写下來，有期望就提出來、递过去。学牛渴望被关爱被喜欢被赞美，我们不耍吝啬自己对学生的褒奖语言、热情常声、欣赏眼神和期待目光。4、师生共同管理，培养“规则”意识。娱乐圈有“潜规则”，球场上也讲规则。课堂管理光靠教师太势单力薄，需要学生在提高认识、强化纪律意识的基础上，让学牛真正感受到集体活动没冇规则是无法冇序顺畅进行的，“规则”成为了学生的内在需要，以实现师生共同管理。5、运