浅谈在语文教学中怎样提高学生阅读的能力

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1、浅谈在语文教学中怎样提高学生阅读的能力泸西县中枢镇瓦窑小学杨云芳在小学语文教学中，我们要提高自己的语文教学质量，那么就要想方设法提高学生的阅读能力。只有提高学生的阅读能力，加人学生的阅读量，让学生积累丰厚的语言，学生的听、说、读、写能力才会得到大幅度的提高。要加大学生的阅读量，只靠课堂教学是远远不够的，那么必须为学生创造一种氛围、一种环境，让学生在语言文字的天地里受到熏陶，得到激发和鼓舞，从而对祖国的语言文字产生浓厚的兴趣，积极主动地去进行阅读实践活动。那作为小学语文教师应如何提高学生的阅读能力呢？那就从以下几个方血来谈谈吧！一、创设阅读环境，激发学

2、生的兴趣我们可以在教室的墙壁上悬挂一些名人读书成长的图画，以及名人名言和富有一些哲理的诗词。在教室的四角建立图书角，让学生在每一个时刻，每一个角落都能找到自己喜爱的书，找到自己的需要。由于学生的年龄、个性的不同，他们的喜好也就不同。比如低年级的学生喜好看童话故事、寓言Z类的书，而名人传奇、歇后语、科技方面的书就很少去读。而我们建设就要利用各种时机，因利势导尽力激发起学牛阅读多种书籍的兴趣。有了阅读的兴趣才能有效地推动学生的阅读量，学生有了丰厚的阅读量，才能激发起学生的求知欲，学生有了强烈的求知欲，才会提高他们的阅读水平，阅读水平提高了，他们的阅读能力

3、才会提高。二、教给学生阅读的方法，逐步培养阅读能力教给学生阅读的方法，首先从教给学生预习课文的方法入手，学会预习课文是培养学生自学能力的一个重要方法，也是提高课堂教学质量的一个重要环节。在指导学生预习课文时，教给学生预习的方法是：①熟读课文，要求达到正确、流利地朗读课文；②边读边想，读后能比较准确地回答出课文的主要内容；③要借助字典认字，理解词语。只要按以上方法训练学生四、五篇课文，学生也就基本掌握了预习方法和步骤。随着阅读训练项目的进行预习要求也相应提高，在以上训练的基础上，在给学生布置方向性预习提纲，让学生遵循。学生课前做了充分预习，不仅提高了效

4、果，为大量阅读创造了条件，而且学生通过预习掌握了预习方法和步骤，提高了自学能力，使阅读训练能力有了一个良好的开端。其次是上好精读课，教师可以指导学生如何进行有目的地阅读，如，为积累知识为目的，可以精读；为欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读，浏览；为搜集资料，可以跳读等。教学时，要抓住本单元本组的训练重点，以精读带略读，以课内带课外，以一篇带多篇，有重点地、有计划地训练学生，逐步提高独立阅读能力。三、根据不同的课文内容确定不同的教学方法，激发学生的学习兴趣常言道：兴趣是最好的老师。有了兴趣，才能有学习的快乐，有了兴趣，学生才会自觉地去学习，去探索

5、。学生只有对读书感兴趣，才会在阅读方面有最好的收获。在学校，教师每天留出一刻钟时间，指导学生进行读报，天天如此，最后形成儿童的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，教师和家长要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。1、选择自己喜欢的段落读，抓住重点，精读品味。如《我爱故乡的杨梅》一文主要写了杨梅树和杨梅果，描写杨梅果的三个段落是文章的重点部分。在这儿，我设计了这样的提问：作者描写杨梅果的部分中你喜欢那一段？有的学生说：“喜欢描写颜色的”有的说：

6、“喜欢描写味道的。”选择自己喜欢的段落读，在熟读的基础上读出感情，在此基础上知道背诵。这样既完成了课内的教学任务，又减轻了学生的课后负担。2、以读为主，以读代讲，突出主体。新大纲明确指出：阅读教学的主要任务是培养和提高学生的阅读能力。要培养和提高学生的阅读能力，就必须让学生充分地读书。教材中的每一篇课文都要求读通、熟读,精读课文还要求读出感情，有些篇目还耍求背诵。所以，教师在课堂中必须给学生充足的时间，让学生自主地、充分地读书，在读书中整体感知，在读书中有所感悟，在读书中培养语感,在读书中受到情感的熏陶。3、把朗读过程渗透阅读中来。学生对课文的理解往

7、往是仁者见仁、智者见智，学生对课文内容的不同理解和体会，在朗读中重音、停顿、语气等都会有差异。因此，在阅读教学中组织学生积极参与朗读评议过程，变“要我读”为“我要读”。评读的步骤为：指名读一评读一带着理解读。实践证明：评读能充分发挥学生的自主性，学生在评议中能抓住关键词句，加深对课文内容的理解。评读能真正做到以读代讲，突出主体。四、交给学生快速阅读的方法要使学生能快速阅读，就要让学生明确快速阅读的目标，懂得快速阅读的方法，并把这一方法较灵活地运用于阅读实践中去。首先是，使学生明确什么是快速阅读。所谓快速阅读，是指利用视觉运动的规律，通过一定方法的训练

8、，达到变声读为视读，以记忆快、理解快、阅读快为标准进行阅读的科学阅读活动。根据人在阅读时的特点，可以知道人眼