班徽班服设计大赛策划书

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1、班徽班服设计大赛活动策划二0—三年五月十日“班徽、班服设计大赛”活动策划书一、活动名称：“班徽、班服设计大赛”%1.活动背景：班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集屮展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。班服同样也是一个班级集体性的体现，更能展现班集体风貌。三、活动目的：1.班徽、班服作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；2.通过此次设计活动有助于挖掘学生的创造力、

2、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任；3.形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，培养和塑造集体主义精神和团队意识。%1.比赛细则：1、作品要求：(1)作品必须为原创作品，不得在网络下载或盗用别人的作品(如发现设计的作品与已有的作品相似度达50%以上，算为抄袭，作品将被取消参赛资格)；(2)每人可以选择班徽、班服其屮Z—设计，或者两项都选择；(3)作品可以是手绘版、电子版，每幅作品由班徽(班服)主图案和寓意解释两部分组成。若班服主图案为班徽图案，则帝点介绍班徽，班服寓意可以不写，若班徽与班服为两种不同风格，则分别详细介绍。(3)每人至少有一幅作

3、品参赛，多者不限2、比赛流程：1.5月10H——9月1Fh作品设计阶段，上交作品截I上时间为9月10H晚；2.9月12R——9月13R：作品第一轮评审，将个班徽或班服照片做成PPT,由班级同学集体投票，选出8幅作品进入复赛；3.9月14口——9月15口：作品最终评审，选出前三名。五、活动时间：2013年5月10Fl——9月10FI六、奖项设置：活动奖励前三名，对应奖项获奖荣誉证书及笔记木一个，并计入年终综合测评;历史文化学院12级会展班二o—三年五月十n优秀的班徽标志特点§1、属性明确，内涵丰富。§2、个性鲜明，易于记忆。§3、形象美观，赏心悦目。§4、简

4、洁单纯，易于制作。12级会展班“班徽.班服设计大赛”附表班徽设计者：班服设计者：班徽展示：班服展示：班徽展示区班服展示区寓意说明:寓意说明:（注：1.每班可以选择班徽、班旗、班服其中之一设计，或者三项都选择。2.若该班班旗主图案为班徽图案，则重点介绍班徽，班旗寓意可以不写。3.若班徽与班旗为两种不同风格，则分别详细介绍。