畢業鑒定寫作要求及范文

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1、畢業鑒定寫作要求及范文畢業生鑒定是對學生大學學習、生活的全面總結和評價，事關每位同學今後的成長和發展。在進行鑒定時要鑒定出每一個畢業生的特點，力戒千篇一律，千人一面，堅決杜絕畢業生鑒定中的弄虛作假•為瞭做好2006屆畢業生鑒定的各項工作，嚴格把好“出口關”，現將有關畢業鑒定的寫作要求重申如下：1、畢業生本人寫好自我鑒定，要求寫實，一分為二地鑒定自己的優缺點。2、做好小組鑒定：在小組評議的基礎上，小組對每個同學的自我鑒定寫出書面意見，指出其優缺點。小組鑒定是班主任填寫班組意見的主要依據。3、由班主任負責寫好學生鑒定：班主任鑒定要力求把每個學生的特點

2、寫出來，一分為二，實事求是。鑒定擬好以後，由院黨委副書記審查，審查不合格的退回重寫。4、班主任鑒定經審查同意後，學校發放畢業生登記表，有關內容方可填入正式的表格內。鑒定內容具體要求如下：1、思想政治方面:是否擁護黨的領導，堅持四項基本原則;是否積極學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；是否積極學習實踐“八榮八恥”社會主義榮辱觀；是否積極要求進步，積極參加爭創“三好”和“三文明”活動；是否堅持原則，積極開展批評和自我批評，敢於和不良現象作鬥爭。2、道德修養方面：是否尊敬師長，團結同學，舉止文明；是否愛護公共財物，節約糧食水電，愛

3、護學校環境；是否誠信，謙虛謹慎，生活作風嚴謹，模范遵守社會道德。3、遵紀守法方面：是否遵守國傢法令，是否自覺遵守學校各項規章制度。4、專業學習方面：是否認真學習、刻苦鉛研本專業的基礎理論、專業知識；學習成績如何，是否具備一定的分析問題和解決問題的能力；大學期間獲得瞭哪些獎勵。5、文體活動方面：是否參加文體活動，有何特長，取得哪些成績，身體狀況如何。6、社會實踐方面：是否積極參加社會實踐活動；是否擔任過社會職務，有何實際工作能力，有無成果。自我鑒定的主要內容:學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲瞭很多。首先是我端正瞭學習態度。在我考進大學時

4、，腦子裡想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白瞭，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消瞭初衷,開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高瞭自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，隻靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉛研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到瞭提高。再有就是懂得瞭運用學習方法同時註重獨立思考。要想學好隻埋頭苦學是不行的，要學會"方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學

5、會“漁”，但說起來容易做起來難，我換瞭好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以''獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到瞭公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有瞭一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立瞭濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會瞭學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立瞭良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉瞭自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。一直在追求人格的升華，

6、註重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀瞭一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道，樂於助人。以前隻是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我

7、很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出瞭援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有瞭高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。社會實踐能力有瞭很大提髙。大學四年中，我參加瞭不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加瞭與其他同學交流和向其學習的機會

8、，鍛煉瞭自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大