物理试题练习题教案学案课件初中物理总复习教学策略

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1、初中物理总复习教学策略各位老师：大家好!我是初屮的一名物理教师，能代表我校物理教师参加本次经验交流大会，感到非常荣幸。下面从以下几个方面，向大家汇报我在近几年物理复习屮的实践与思考，如有不妥之处，敬请批评指正。一、总复习分三个阶段进行第一阶段:系统复习，构建知识网络这一阶段就是指导学生系统整理和归纳知识。在全面了解学生知识的基础上对照教学大纲和初屮物理教学目标，进行全面、系统的复习。这阶段主要着重于复习基本概念和基本定律，训练基本功。初屮物理介绍了光、热、力、电四大方面的内容，而每方面之间的联系不是十

2、分紧密，所以学生总感到概念多、规律多、公式多而且分散，难于掌握。如何把这些分散孤立的概念、规律系统化呢？重耍的一点是把整理、归纳的思路交给学生，教师主要起到指点和引导作用，并将主要的规律和物理性质分析透彻、清楚。可分为以下三步进行：第一步，学生自我归纳总结，形成个体认知网络。网络的结构方式为：查找知识点，即找出本章的知识要点，归类合并，看哪些知识说的是一大类问题，形成体系，将找出的知识点按它们之间的内在联系，将它们编成一完整的知识网络,让学生借助于课木和同学的帮助，充实完善口己形成的知识网络。第二步：

3、师生共研，深化本章知识体系。学生虽然在前一阶段形成了知识网络，能够从整体上了解把握本章的有关内容，但述不能更深层次地了解各知识点之间的关系，为此，要引导学生在知识网络的基础上，深化本章的知识体系。具体做法为：（1）对学生比较模糊的概念，剖析它的内涵与外延，弄清其本质；（2）对学生容易混淆的相关、和近或和似的概念，通过列表对照比较的方法揭示木质,强化理解；（3）对物理概念、定律，从内容的表达、表达式的意义和运用条件儿方面进行说明，使学生明辨异同点。如对蒸发和沸腾，看清近似点；对惯性和惯性定律，注意变化点

4、；对电学中的实际情况和额定情况，消灭模糊点；对做功的两个必耍因索的理解，攻克难点。第三步：疑难点辨析，巩固网络内容。在师生共同把知识网络及更深的体系构建完成后，在预测和广泛了解学生的基础上，设置针对本章基本内容屮的疑点,关键点的题组，对基本内容进行诊断性的训练与检测，既巩固了所学内容，又能发现学生在基础知识，基本技能方面存在的问题，便于克服学生学习过程中知识缺陷的积累。第二阶段：专题复习，提高综合能力对于总复习，耍提高学生分析问题解决问题的能力，仅靠落实各章节的知识点是不够的，教师必须精心设计组织一些

5、“专题复习”，以便于学生对知识能够融会贯通，提高思维能力，培养创造力。1、专题复习可分为以下几类：(1)“板块式”专题复习，打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学卩L

6、人板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。(2)“按题型”专题复习：根据中考题目类型，分设选择、填空、实验、作图,计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。(3)“热点知识”专题复习，把近几年來中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习，此复习以练为主，以讲为辅，练习中

7、采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察、比较、分析题目Z间的异同，既顺利解决了问题乂熟练常握方法，且在头脑屮留下深刻卬象。2、复习要注重“精讲”和“精练”教师在课前认真备课，精心设计专题复习方案，课上不仅要用简洁的语言讲清基木的物理概念和规律，更重耍的是耍举典型的例题，讲清解题的基木思路、方法和技巧，同时注意“一题多变，一题多解”拓宽学生思路，培养学生解题技能。“精练”不能搞题海战，要综合屮考知识点、重点和难点，精心挑选习题强化训练，对有疑问的学生个别辅导，独立纠正。同时，在教学小合理运用思维

8、方式，提高学生的综合素质，例如在“测定物质密度的方法”这一专题我选取了如下题目：应用以下器材测出一止方体小木块的密度，列出六种以上的方法。器材：①天平②量筒③正方体小木块④弹簧秤⑤刻度尺⑥烧杯⑦足够长的细线⑧大头针⑨水。要求：(1)选择所需器材(2)写出测量步骤和方法(3)写出计算木块密度的表达式。这是一道典型的开放性题目，它要求用初中物理所学知识，采用尽可能多的方法去测定木块的密度。以传统的思维方式去思考，需测出木块的质量刃和体积*使用的基木工具是天平、刻度尺和量筒。能否打破传统的思维方式，使用量筒

9、测物体的质量呢？使用天平、弹簧秤测物体的体积呢？培养学生的逆向思维，学生经过分组讨论，交流，破旧立新，从多角度多渠道展开分析，培养了学生的发散思维。质量的测量:%1天平：直接测量%1弹簧秤：测物休的重力G,由沪G/g,得岀/〃，%1杠杆、砥码、刻度尺：将杠杆悬挂，测出厶、厶，有陀L刊妙2,底码质量为也，则物体质量m尸Lm/J%1量筒（Q物＜Q水）：漂浮时，尸浮二G物，即Phgv排二mg,则m=P水y排体积的测量:%1刻度尺：测规则物体的休积%1量筒：若Q