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时间:2019-11-19
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1、研修学习助我快成长——延庆县第二小学研修站个人研修总结左庆慧2010年3月我有幸成为延庆县第二小学研修站数学教师研修班中的一名学员。迄今为止我们已经研修了三个多月。在延庆二小这片学习的沃土上,我一方面尽情地享受着培训的领导和老师给我们的关心和呵护,一方面贪焚地吮吸着各种新鲜的营养。冋顾这三个月紧张而愉快的学习,我忙碌、辛苦、充实,同时也收获着。现在,我对口己的学习进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。一、理论学习,丰富内涵。(-)专家讲座,提升自我。参加工作十多年,我一直认认真真、踏踏实实,但是随着年龄的增长,我越來越
2、感到困惑,工作中总是少了一份激情。來到研修站听了专家的讲座,为我点燃了心灵之灯。冋首整整一个学期,我们共参加数学专题讲座十次,有市骨干教师张丹的《设计“合理”的数学教学》,孙家芳的《我们每一天的数学课要为学生的终身成长奠定什么》……特别是市级骨干教师马明燕《关于情境的创设误区及对策》让我明白了有效的教学情境可以使学生好似身临其境,迅速的进入最佳的学习状态,促使学生积极、主动地去想象、思考、探究问题并伴随着积极的情感体验。专家们的讲座理论结合实际,深入浅出,使我们沐浴着数学课改、科研的春风,在和教授们思想和心灵的碰撞屮,使我们
3、学到的知识更加系统化,教育思想进一步提升。通过理论的学习,我们对新课程标准下的数学教学有了比较全面和深入的认识。(%1)读书学习,提高素养。书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未來的基石;读书是文化传承的通道,是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础。教师虽然是一个教书育人的角色,但是我们仍然需要坚持不懈的学习,充实口己,才能在未來的岗位中绽放更加灿烂的光辉。没有教师的发展就谈不上学生的成长。以前,由于工作压力太大,没时间也没有心情去读书,每日的工作己经令我自顾不暇,就更别提要坐下来好好读一本书。但是来了研修站之后,我
4、发现我以前的观点是错误的。其实耍想更好地胜任教育T作,教师只有通过不断地学习,大量地读书,追求自我完善,才能将教育事业干得更好。读书可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们;读书是可以使我们获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式;读书使活化了的知识的积淀形成诸多良好的品质:个性、修养、风度、气质、幽默感,对人尊重的态度,以及对真理的追求与敬畏。因此,读书既是每个教师的“作业”,也是一种修养的体现。我在这一学期主要是读了王晓春老师的《教育智慧从哪里来》、王金战老师的《成氏的阶梯》等有关教育教学类的书籍刊物
5、,学习先进经验和新的教育理念。在读书的过程屮,我体会到了读书给予我的力量,它让我能博采众家之长,使我理解其中的真谛。在以后的教学中,我会将看到的学到的运用到我的教学中,把这种爱也同样传递给我的学生,给予我的学牛学习的乐趣。(三)听课交流,拓宽知识。本学期我听了60节课,有延庆县里的数学语文研究课,有指导老师的示范课,还有二小其他老师的课。这些课给我的感觉就是课课有精彩,人人有亮点。比如:我的指导老师吴老师上的一节五年级数学课《长方体的表面积》。在整节课的教学中,吴老师大胆•放手让学生观察…猜想…验证…总结,得出长方体的表面积
6、公式,让他们在学习中体会到口我价值,体会学习的乐趣,体会成功的喜悦。整节课根木就没有热闹的多媒体,就是一块黑板儿支粉笔,但是我感受一节课学生真的在探究、在交流,因为吴老师的问题引导到位,学生经历思考、尝试之后顺利得到答案。我也喑下决心要向吴老师那样:相信学生真的能行,让他们大胆去探索,让•我的课堂也一样和彩。二、实践探索,学习提升。(一)走进二小,感悟人生。我走进了二小办公室,近距离的与老师们接触,我才真正体会到作为一名城区教师的辛苦与忙碌。这里的老师每天清晨7点10分就要到校,屮午要先给三四十个吃饭的学生分完饭后自己才能吃
7、,等老师坐下吃饭时,饭菜已经是接近凉的状态。想也知道吃到肚子里怎会舒服?午饭过后,部分老师还要看着学生在教室午休,下班已是下午6点整。一天下来,任谁都不会感觉到轻松。但是这种环境却锻炼了能干的二小老师。从你们身上让我学到了教学上的技能、方法,增强了爱岗敬业意识,在此真诚的对给予我指导和帮助的老师们说一声:谢谢!(-)走近名师,学习提高。从进研修站的第一天开始,我们就和站里的名师结成了对子,除了外出学习和外出听课Z外,具余的时间我们就始终在名师的身边学习,这样零距离的接触,近距离地感受着名师的魅力。听常态课,感受着自然与务实;
8、看管理,感受着祥和与方法;看H常的工作,体会着孜孜不倦、脚踏实地;看备课,折服于钻研教材的深度与设计的功夫与技巧;在共同备课和评课屮,看到的是无私与尽心我的指导老师吴老师,尽管她教五年级的年头少,但她认真负责、孜孜以求的个性快速提高了教学水平。在与吴老师相处的这段口了里,耳闻目睹了吴老师的
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