瑶海区优秀教师、优秀教育工作者和优秀班主任审批表(定稿)

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1、附件2:优秀教师瑶海区优秀教育工作者优秀班主任合肥市第三十八中学2013年9月5H申报类别:单位:姓名:填表时间:优秀班主任宣守西瑶海区教育体育局印制姓名宣守西性别男民族汉生月出年1983年9月学历本科参加工作时间2004年政治面貌中共党员教龄9年专业技术职务中教二级行政职务工作简历1、2004年9月一2005年7月,合肥市第三十八中学实习;2、2005年9月至今,合肥市第三十八中学工作;1?炯1、2011年11月,获瑶海区青年教师优质课大赛一等奖;2、2012年5月,获合肥市初中政治教师优质课大赛二等奖;3、2012年9月,获合肥市政治学科论文评比一等奖

2、;4、2012年11月,获全国第十届初中信息技术与课程整合大赛一等奖;5、2012年11月,获瑶海区“优秀科技辅导员”称号;6、2012年12月,获瑶海区“校本教研先进个人”称号;7、2013年6月,获瑶海区第三届德育文化艺术节中学生辩论赛“优秀指导老师”称号;8、2013年7月,辅导学生获机器人FLL项目全国一等奖;9、2013年7月,校年度考核优秀;主要先进事迹(不超过1500字)班主任是学校教冇工作的纟R织者,实施者,是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持Z以恒,讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。(一)以身作

3、则,无私忘我,做学生的表率。到合肥三十八中工作以來一直担任班主任工作,多次被评为校优秀班主任,所带班级也多次获校“先进班级”称号。这凹成绩的取得,得益于我在班级工作中注重“情感交流”,做学生的良师益友。1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像,班主任的一言一行肯接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学牛做到的,我往往率先垂范。2、做学生的知心刖友。工作中我时刻以一

4、•颗慈父般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。由于口己不懈地努力,我所教的学生都愿意把口己生活中和学习上的问题请教我。阳我也愿意1111答学生捉出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。(二)关心爱护学生,献出自己满腔的爱。工作中我勤勤恳恳,不计较个人得失,踏踏实实的为我镇教冇事业尽职尽责,做出我应有的贡献。1、尽职尽责转化好每一个后进学牛。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言

5、,也是授冇效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过T•次万次的说教。班级工作中,我总是尽自己的最大力量为学生分忧,让每个学牛从内心深处体会到老师対他们博大的爱,这是促进学生进步的动力。2、不辞劳苦做好学生的家访工作。促便学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作屮我都有口的、有计划地走访学牛家长,使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处老城区,大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访,向家长介绍班级的管理情况,孩了的学习、纪律等各方面的问题,争取家长的意见,以収得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学牛•

6、家中存在这样和那样的闲难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。(三)科学管理班级,创建管理特色。1、配好班干部。通过竞选产牛班干部,指订责任口标,定期评议考核。我想方设法构建学主自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学牛都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。2、建立口常家访制度。每学期対每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,乂争取了他们的协助,非常冇

7、利于班级管理。4、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。做班主任工作来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我牛命的价值。做班主任虽然乂苦乂累,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地,尽我最大努力,为祖国教育事业贡献毕牛的楮力。单位盖章年月日单位公示结果日*)月盖/(年育事亥H体人眈见育织廿教组紛软区局

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