研修总结模板甘

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教7科任教学段甘利民保定市涿州市清凉寺屮学语文八年级修核检研考自请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数兀个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教冇叙事故事）（3）完成-个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修FI志（3）提交我的文章（1）参加"读书会”活动（

2、2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。我印象和感触最深的是“师德轻怀与教育责任”里的《无悔的选择》和“应对教学情境的教学实践智慧”里的《课堂里的别样声音》《不一样的试卷讲评》等内容。他们教我进一步认识到每个人的童年都是独特而珍贵的，我们要用心付出，用爱温暖；我们时

3、吋会遇到別样声音，要理智转化，不打击不批评；我们耍发挥学生的主体性，无论是新课还是讲解试题，以兴趣为主导，就能收到良好的效果。研讨交流活动的收获在木次培训屮您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪儿次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提交的问题：1.课堂上如何培养发挥学生的积极性？2.好的课堂是什么氛围？3.如何理解季羡林的天人合一思想？我参加了学科答疑，非学科答疑，专家视频答疑等活动，主题分别为如何解决工学矛盾，有效学习？信息技术与学科融合答疑等。通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线

4、研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。首先老师应该充分调动学生的积极性，抓住学生的心，使学生能跟着老师的思路转。老师要善于引导学牛分析问题，学牛才会积极思考、回答老师提出的问题，使师主双方能很好的互动，这才是好的课堂气氛活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。1.（是否参加，列出名称）是。2.（列出印象最深的“V人赛”和案例人赛作品的名称，各一个）《创造性思维与教学》，《王君与语文教学情境创设艺术》3.（简单说出打动您的理由）肓面挫折，勇往宜前——不仅是学生，还有老师。要有创新意识。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育

5、叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教冇教学情况？课堂上如何培养发挥学生的情商？注重师生Z间的情感交流，熏陶学生的情绪；发挥学生的主动性，培养学生的自信心；形成良好的习惯，培养学生的责任性等。鬻35思教学行为改进教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。）本课程共讲述五部分内容：1

6、.反思现代文阅读教学屮课文处理的儿种做法；2.7解近年现代文阅读教学的变化趋势；3.如何提高语文的课程化程度；4.如何确定—篇课文的核心教育价值；5.文学类文本的教学内容6.非文学类文本的教学内容7.教师需要以不同阅读角色來确定文本的核心教育价值；&教师可以借助材料阅读课文來确定文本核心教育价值。（2）（此内容原來的教学片断）在教书生涯的过程屮，发怒成了工作屮出现得最多的动作。有一次，语文课上学生不专心，表现出疲惫状态，精力不够集中，引起我的发怒，于是我在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没冇去想这个学生会冇怎样的感受，也忽略了同样坐在教室

7、中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课的同学。结果，学生好了一时，不久乂思想不集中了。（3）（此内容改进后的教学片断）“老师不经意的一个动作，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一-名老师应该经常回顾H己以往的教育历程，做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让毎一•个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高