行测四大板块应考策略

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1、数字整除特性题目规律分析例题:下列哪项能被11整除？A.937845678B.235789453C.436728839D.8673922679+7+4+6+8=343+8+5+7=2334—23=11所以答案是A所有的奇数位置上的数之和一所有偶数位置上数字之和=11的倍数那么这个数就能被11整除。这类题目属于数字整除特性题目我们这里就顺便介绍儿个这样的规律：(1)1与0的特性：1是任何整数的约数，即对于任何整数a,总有l

2、a・0是任何非零整数的倍数，aHO,a为整数，则a

3、0・(2)若一个整数的末位是0、2、4、6或8,则这个数能被2整除。(1)若一个整数的数字和能被3整除，则这

4、个整数能被3整除。(2)若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除。(3)若一个整数的末位是0或5,则这个数能被5整除。(4)若一个整数能被2和3整除，则这个数能被6整除。(5)若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验羞」的过程，立到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13—3X2=7,所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613-9X2=595,59-5X2=49,所以6139是7的倍数，余类推

5、。(6)若一个整数的未尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。(7)若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。(8)若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。(9)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理！过程唯一不同的是：倍数不是2而是1!(1)若一个整数能被3和4整除，则这个数能被12整除。(2)若一个整数的个位数字截去，再从余下的数屮，加上个位数的4倍，如果差是13的倍数，则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程

6、，直到能清楚判断为止。(3)若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的5倍，如果差是17的倍数，则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验羞」的过程，立到能清楚判断为止。(4)若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的2倍，如果差是19的倍数，则原数能被19整除。如果差太犬或心算不易看出是否19的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。(5)若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除，则这个数能被17整除。(6)若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被

7、19整除，则这个数能被19整除。（18）若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23（或29）整除，则这个数能被23整除。资料分析测验的答题策略和应试办法做资料分析题，很关键的一点是不要被文字、图形或者表格之类的形式所迷惑，首先要充分注意到这些资料的归类性（分类）、数据性（各种各样的数字）、统计性和计算性；然后再根据考题的要求，对这些资料所提供的事件性质、类别、数拯、比较情况等各种有效倍息进行相关分析、综合分析与加工分析，并做一定的推理判断和运筹计算，之后针对每一段资料后的毎一道题进行选项甄别，在提醍自己注意防范“陷阱”的基础上尽快准确而迅速地找出答案。具体而言，主要有以下三

8、个方而的要点需要充分注意：第一，要根据已知的资料分析题特点來进行应试。资料分析的内容一般包括三个部分：一是对某项工作任务的进展或完成情况做出评价和判断，如对政策、计划执行情况的调查和监督；二是对被研究对象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究对象的未來发展趋势及其变化特征进行预测或推断。在资料分析测验中，资料后而的每一个问题都是依据资料的内容而设计的。试题的难度一般分为三个等级，即容易的、较难的与难的。在做题时，一方面要运用快速阅读的技能迅速完成从考题中获取资料信息的任务，另一方而要在获取资料信息的同时，迅速、敏锐而准确地判出考试的用意和侧重

9、点，并由此同步注总到和把握住不同资料信息之间的相互关系，如不同分类及相应数据之间的相互关系，然后运用数学运算中解答应用题的思维方式和方法來“做应用题”一一只是到这一步的时候必须同资料后而的具体考题联系起來而已。这里有一点还需要注意，那就是在公务员考试中，资料分析一般不会出特别难的题，因为它只是一种对考生分析和量化比较能力的考察。因而在大多时候，在大部分的题型中考生可以将H己仅仅局限在具体的题目中，通过对具体数据的比较和一•种可能的量化推断，对题目后的问题作出解答。因为这部分题hl