2019某局XX-XX年创先争优活动大总结

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1、某局XX-XX年创先争优活动大总结　　**：　　自XX年创先争优活动开展以来，在县委、县政府的正确领导下，我局按照“**”总要求，紧紧围绕局中心工作积极开展创先争优活动，取得了明显成果。根据市委和县委、县政府统一安排与布署，集中开展创先争优活动将转入经常性创先争优，现将我局XX至XX年创先争优工作报告如下：　　一、深化认识、加强领导、精心组织部署创先争优工作　　一是健全工作机构，创造齐抓共管的工作氛围。为切实加强创先争优工作，贯彻落实创先争优活动精神，进一步明确任务，落实责任，确保全局创先争优工作的扎实推进。成立了以***同志为组长的“创先争优工作领导小组”，既明确由“一把手

2、”负总责、负全责，把抓好创先争优工作列为“一把手”的岗位职责之一，进行考核、测评，有效形成了“一把手负总责、分管领导各负其责、班子成员齐抓共管”的工作机制和工作氛围，为我局全面深入地开展创先争优工作提供了有力的组织保障和制度保障。　　二是建立健全和不断完善创先争优工作制度与措施。每年我局党组都认真研究并制定创先争优工作年度计划，从指导思想、目标任务、主要内容、实施步骤及创建措施、组织领导五个方面对活动进行了安排，作出具体要求，进一步明确了创建目标，细化了创建措施，丰富了创建内容，明确了创建活动的方向，为推动活动深入开展奠定了基础，确保我局创先争优工作有序开展。　　三是强化宣传

3、，营造氛围。围绕我局工作实际，通过报纸、电视广播、制作宣传标语与发放宣传将料等形式，全面开展宣传活动。发动全局党员干部职工发扬创先争优精神、撰写心德体会，同时面向社会悬挂宣传标语、发放宣传资料**余份，使创先争优活动深入人心，调动了广大党员干部工作的积极性。　　四是把机关创先争优活动情况纳入基层党建工作考核评价体系，作为衡量党建工作成效的重要内容，严格工作考核，推动创先争优工作的落实。　　二、积极开展创先争优各项活动　　组织专题学习，进一步提高创先争优意识　　根据县委、县政府的统一安排部署，我局党组认真组织学习了十七届五中全会、市委**会、习近平同志来渝视察重要讲话和**会、

4、胡锦涛同志建党90周年重要讲话、市**党代会等相关精神，进一步掀起全局学习贯彻热潮，提高了全体党员干部创先争优热情。　　认真开展“四项教育”　　1.加强理想信念教育。以纪念建党90周年为契机，结合推进学习型党组织建设，组织收看党史教育专题片，撰写观后感等，引导广大党员干部弘扬先锋精神，坚定理想信念。积极组织开展“缅怀革命先烈、重温入党誓词”活动，增强广大党员干部的党员意识。集中举办学习“红岩精神”，引导广大党员干部弘扬革命传统、永葆先进性。　　2.加强根本宗旨教育。认真落实胡锦涛总书记关于“人对人、面对面、手拉手、心连心”做群众工作的要求，开展“三大行动”，促使“干部下沉、民

5、意上达”。根据县委、县政府的统一安排与布署，积极投入“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”等“三项活动”，精心组织各扶贫成员单位开展了一系列的扶贫活动，做到规定动作不遗漏，切实帮助扶贫乡镇**镇做了一系列民生实事，促使党员干部眼晴向下看、身子往下沉，作风向下深入、工作向上攀登，以实际行动践行党的宗旨。　　3.加强反腐倡廉教育。近年以来，根据县委、县政府和县纪委的统一安排部署，认真组织开展了党风廉政建设学习、民主评议政风行风工作和廉政自律专项活动，通过广泛征求群众意见，同时进一步加强党风廉政建设教育和有关法律法规的学习，特别是贯彻落实《廉政准则》及其他廉洁自律各项规定，联系实际抓

6、落实，组织党员干部及职工观看一些重大典型案例进行示警教育，邀请县**、县**局上专题课，同时局领导在办公会、业务会上警钟长鸣，时刻不忘廉政教育，做到逢会必学、逢会必讲党风廉政建设问题，使全体干部群众的勤政廉政观念、贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和防腐拒变能力进一步增强。　　4.开展“五个忠于，争当人民好公仆”教育活动。，根据县*的统一安排与指导，我局紧随步伐，在全局掀起了开展“践行‘五个忠于’争当‘人民好公仆’”热潮。在此次活动中，全局党员干部广泛征集意见，对照“五个好”标准从思想、工作和作风等方面进行自我检查，提出整改计划，明确了努力方向，圆满的完成了此活动。通过此次活动

7、使广大党员干部再次受到党魂的洗礼，更加坚定全心全意为人民服务，实现共产主义的信念。　　广泛开展法制宣传活动　　自**局成立以来，我局广泛深入群众开展规**法律法规宣传活动，发动群众学习**，懂得用法律手段维护自身权益。XX年至今我局先后于**等乡镇开展**法律法规知识宣传活动*次。在宣传咨询活动中，局工作人员向市民发放了**等宣传材料，设置了宣传图板，现场解答了群众有关测绘与信息工作方面的问题。通过此类活动的开展，提升了广大群众对**工作的了解和认知，进一步推动了规划测绘事业的发展。　　认真开展各种专项