诗歌鉴赏专题复习技巧指导

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1、诗歌鉴赏专题复习技巧指导第一种模式：分析诗歌意境型捉问方式：这首诗营造了一•种怎样的意境？提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感悄？绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂吋定居成都草堂Z时。提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（1）描绘诗屮展现的图景画面。考生应抓住诗屮的主要景物，用白己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用B己的联想和想像加以再创造，语

2、言力求诗意。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意耍能恰切地吻合景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。此诗描绘了-•派美丽的初春景象：呑天阳光普照，四野青绿，江水映FI,呑风送來花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙

3、暖，絢鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）o表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境（步骤三）。第二种模式：分析表现技巧型捉问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变式：请分析这首诗的表现技巧（或“艺术手法”，或“手法”）。或诗人是怎样抒发自己的悄感的？冇何效果？应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法（略）描写手法主要有1.使用證词增强韵律感,起强调作用。2.对比烘托从侧面着意描写，作为陪衬，使所需

4、要的事物鲜明突出。3.联想想象想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真和结合。4.用典使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。5.彖征形彖生动具体，化实为虚。6.细节真实准确传神7.白描即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。修辞手法主要有1.比喻化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象牛动2.借代以简代繁，以实代虚3.比拟色彩鲜明，描绘形彖，表意丰富.4.夸张提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想，创造气氛5.对偶有音乐美，表意凝练，抒

5、情酣畅6.反问加强语气7.设问引人注意，启发思考&双关意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉要特别注意以下常见的六种表现手法（1）衬托（衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬，声寂衬，以乐景衬哀情等）（2）各种修辞手法（比喻为更形象牛动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情删畅）（3）动静结合（诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也口J以以静写动，以动写静，以动衬静）（4）虚实结合（有吋是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心：有吋则是相辅相成形成

6、渲染烘托，从而突出的中心）（5）色彩的渲染（色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤的之情）（6）观察角度的变化（俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上）答题步骤（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑T分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。捉问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主耍用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色Z暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二

7、）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产牛山飘泊引起的孤独寂寞之感（步骤三）。第三种模式：分析语言特色型捉问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出來的语言风格。一般可表述为：清新白然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。答题步骤（1）用一两个词准确点明语言。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出这些

8、诗句表现了作者怎样的思想感情。春怨（金吕绪）打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。提问：请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是清新白然，口语化（步骤一）。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）o这样非常口然地表现了女子对丈夫的思念Z悄（步骤三）。第四种模式：分析炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变式：某