网络文化对高校思想政治教育的影响与对策

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1、网络文化对高校思想政治教育的影响与对策一一以西南科技大学在校大学生为例互联网己覆盖着大学校园，成为21世纪大学生接收知识和信息的重要渠道，网络己成为大学生生活的一部分，绝大多数大学生己经离不开网络。据了解，西南科技大学90%的在校本科生每天在网络上渡过的时间占六个小时，主要年级是大二、大三。然而，网络的不断发展，在体现其有利的一面的同吋，弊端也不断展现，大学生上网的主要目的有：学习、聊天、玩游戏、看电影，甚至有些学生整天呆在宿舍上网，连饮食问题都直接叫外卖，这就出现了现今很流行的“宅男”、“宅女”，这无疑对大学生的思想政治教育造成严重

2、冲击。网络文化及其特征网络文化是指以计算机技术和通讯技术为基础，以发送和接收信息为核心，在网络上形成的具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。虽然网络文化出现的时间不长，但借助于计算机网络这强大的承载工具，网络文化得以迅速传播，对人们的生活观念、思维方式、思想行为等方面都产生了极大的影响。网络文化具有以下特征：区域化、多样化及国际化由于国家的政治体制不同、文化背景不同，不同国家间的网络文化不同，即使在同一国家不同民族地区会出现不同的网络文化，同一民族的网络文化也会有不同的表现形式。互联网的产生

3、使网络文化实现国际化，不同国家都开放互联网，不同民族的网络文化互相融合，会出现公用的各民族都能享受的文化，形成国际网络文化区。（二）内容丰富互联网因其多样化、国际化，其传播信息实现了跨吋空性、双向互动性，信息内容非常丰富，被人们称为继报刊、电视、广播之后的“笫四媒体”。网络信息包罗万象，涵盖面之广是前所未有的，从政治、军事、经济到科技、文化、教育，从体育、音乐、影视到医疗、卫生、服务，无所不有。人们通过网络，只需轻轻点击搜索引擎，便可以驰骋世界，网罗天下。（三）传播便捷过去，大部分信息都是经过人的缓慢处理，以书籍、杂志、报纸和影咅制品

4、的形式出现，人们获収信息具有一定的滞后性。而随着信息高速公路的通畅，信息的更新非常及时，只要事情一发生，有人报道出來，信息马上就被获取，这种以光速传播的形式，使得人们在虚拟现实屮越来越体验到“地球村”的真切感受，即便是在地球两端的网友也可以通过网络“坐在一起”畅所欲言，快速、方便地交流信息。（四）虚拟与隐匿性网络空I'可是由物理介质构成的，和现实世界循着完全不同的法则，网络将各个地方的站点连在一起的结果，是在网上形成了一个几乎可以找到实存社会的一切东西的虚拟空间。在这个空间，可以完成越来越多的社会行为和社会互动，形成了“现实”社会Z外

5、的“虚拟社会”，网络文化便存在于这个“虚拟社会”Z中，而具有虚拟性。在这个虚拟社会中，网络技术不仅使人们的身份变成了电脑上的一串字符，任何人都可以不分民族、种族、国籍、性别、信仰等因素进行联系和交流，而且，如果愿意，们可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流不会被人觉察。相互交往的人在很多时候并不知道对话者在现实社会的真实身份，隐匿性的文化氛围在网络文化中司空见惯。（五）自由与平等性网上交流具有极大的自由，几乎没有约束，人们能够随吋地了解政策动向，而且还能够与不同社会层面就感兴趣的问题阐述观点、表明态度；不仅可以在各种论坛中刈各种高谈

6、阔论、畅所欲言，而且可自由设计个人主页，个性的张扬、自我的展现可以达到淋漓尽致的程度。同时网络上也没有天然的权威，没有凌驾于他人Z上的特权人物，等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，都以符号的形式出现，大家都在同一起跑线上。自由与平等，这是许多人选择网络的重要原因。网络文化带來的挑战网络中存在各种不同信仰、不同文化、不同价值观，至消极、不健康和反动的观点亦大量涌入，这无疑将对人生观、价值观正在形成和定型时期的大学生的思想、观念和心理等方面产生巨大的不良影响。高校思想政治教育工作面临的挑战网络文化的发展使思想政治教育的过程复

7、杂化在思想政治教育的过程屮，教育者要适时、适当地向受教育者传授具有特定内容的信息；受教育者也不断地向教育者进行信息反馈。传统的思想政治教育主要是通过宣讲、个别谈话以及报纸、广播、电视等大众媒体来进行。这些方式的一个重要特点是具有可控性。然而，网络的迅速发展，使信息的传播逐步脱离了国家、政府、学校、教师、家长等权威的控制，导致网络上的信息非常广泛庞杂，其内容与教育者所灌输的信息可能不同，甚至截然相反，不免引起他们思想上的疑惑以至混乱。当学生FI益通过网络来表达思想时，就给教师的工作带来极大的难度，由于大多数人都通过各自的代号而非自己的真

8、实姓名上网，教师无法知道究竟是谁在发表意见，自然无法有针对性地开展工作。2、网络文化的发展对思想政治教育者的素质提出了更高的要求思想政治教育是通过思想政治教育者进行的，在传统的教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位。然