[精品]论教育教学管理

《[精品]论教育教学管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论教育教学管理苏霍姆林斯基曾说过：“教育不仅是一门科学，更是一门艺术。”班级管理是学校教育教学工作中的重中之重，是教师和学生开展一切活动的最基本的组织形式。我认为作为一名教师，尤其是班主任,首先应该具备细心和耐心,每年我接到一个新班时，都会第一时间将孩子的详细资料登记在册。在短时间里叫出每个孩子的姓名来，这看起来似乎是件小事，但对孩子来讲，会打心眼里钦佩你。在以后的生活.学习中，对每个孩子的言谈、举止、性格特征再逐步了解。与他们多接触、多交流、多谈心,多一份关爱。如：孩子生病，亲自送他（她）们到医院去就治；生活中经常给予嘘寒问暖，与他们打成一片；尊重他

2、们，关爱他们。那么孩子也就会主动、自觉地听从老师的指挥、安排。另外，我坚持班级的事,事事有人干，班级的人,人人有事干、实行组长轮流制，因为每个孩子都得到了机会，每个人都管着别人也被别人管，孩子就不再去故意捣乱纪律，并且能够互相取长补短提高自己的能力，把每个孩子都放到他们最适宜的位置，不歧视弱者，使每个孩子在快乐、幸福中学习、生活，不同程度地进步。是作为老师最大的满足。俗话说：“十个指头伸出有长短”，一个班级中，难免会有学习较差、纪律观念淡漠、学习和生活习惯不好的孩子。于是转化后进生便成了每个班主任都会遇到的问题。我觉得班主任对他们不仅应施以爱心和细心，

3、更应该有“相信你总会被我感动”的耐心。作为班主任,需要丰富的经验、熟练的技巧、一流的基本功，但有时更重要的是用“心”育人。对于班内的孩子，尤其是学困生，我总是力争实现和他们零距离，做他们心灵上的朋友，与他们共同分担失败的苦涩和共享成功的喜悦。人非草木，孰能无情，我相信只要尽心尽责地面对每一位孩子，没有解决不了的难题，没有不能感动的孩子。班主任工作若能以诚恳为先，动之以情、晓之以理，便会使学生如沐春风，从而督促其改正错误；教会学生正确对待自己、对待挫折,让学生在成长中体味一种人生哲理，从某个方面来说，这反映了一个教师的教学艺术与人格魅力。我们常说班级管理

4、工作中要有“师德”。班主任是全面负责学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是学生个性发展的榜样和引路人，而班主任的劳动对象是可塑性强、模仿性强的儿童和少年，所以班主任的言行举止，影响着孩子德行的成长和发展。这就要求教师，特别是班主任要具备爱业敬业、教书育人.为人师表的专业道德，培养学生的情感、态度和价值观。教学方面：首先我从课堂抓起，因为我认为孩子学习效果如何,与他们在课堂上的听课效果有直接关系,任何在学生身上显形的成果说到底都与我们的课堂有关，因为课堂是教学的主阵地，如何提高学生的学习效率，其根源还是在我们的课堂上，而备课又是课堂的前奏,备课环节做

5、的怎样直接影响上课的效果，因为我觉得备课、上好课、学生的学习效果是环环相扣的，所以我精心备好每一节课，并利用课余时间精心制作课件，用多媒体向学生展示，激起了学生更大的学习热情。在我看来教师要上出高效课堂关键是备好课、吃透教材，把握每节课的重、难点，以便在课堂上收放自如、张驰有度。课堂教学效果好了，学生对新知掌握牢固了，学生的作业准确率也高了，教师的后续任务也就轻了。每年我接到一个新班时，我都会利用2至3周时间让学生习惯于我的教育教学模式，因为每个老师都有自己的教学方法，很多方式都在孩子们心中留有一定的印象，所以开始这几周我会放慢教学的脚步给孩子一定的转

6、变时间。在这个过程中，我特别注重一些细节的培养：比如：我们班的作业批改，就是我们班的一大亮点，为此我还在全校教师教研会上作了经验交流，每学期发新作业本后，我会亲自将全班所有孩子的名字用笔工工整整的写上，我就是想用自己的行动给孩子第一次深刻影响、接着我有给孩子提出了具体的要求,不一要”的要求，即作业不褶、不烂、不脏.要用心），同时鼓励孩子要经常保持作业的整洁、你的字可以不是最漂亮的但一定是用心去写的，如果有的孩子没按要求去做，我会单独走到他的跟前，轻轻地告诉他，并指点他重新修正，如此时间一长就会让他们转化为自觉地的行为，当一切成为习惯，我们的工作做起来就

7、轻松了许多。还有就是于作业布置，无论是课堂作业还是家庭作业每次我都不会布置太多，但是我会要求学生质量一定要高，而且还要跟上速度。多年来我一直坚持面批作业，学生边练习我会边批改，发现问题及时解决，看到学生做对的题目，随即批阅，但看到错题时可暂不作批改,只悄悄指出学生的错误，让他们自己订正。这样边巡视边指点，对学生来说，既可以让他们及时知道自己解题的正误，又可以提高做作业的积极性；对于作业较难的题目，出错率较高的题目，有时我也会提前给予提示，走到学生中间批改时，我还会对不同的学生给予不同的鼓励与表扬，有时也我也会用比赛的方式，让组与组之间比赛去做,以激起他

8、们更大的热情，这样教室内作业氛围也好；还可以灵活及时的指导。另外，我每批改完一本作业，随手就会