[精品]浅谈农村学校教学资源库的建设

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1、让教学资源“手到擒来”浅谈农村学校教学资源库的建设花寨乡中心学校代吉堂随着网络技术在教育中日益广泛和深入的应用，特别是Internet与校园网的接轨，“班班通工程”在我校的安家落户，为我们的教学提供了方便和丰富的网络资源。然而，对于这些资源，我们总是搜遍网页，苦苦寻觅，以期得到最好的最适合与自己的资源，可对这些千辛万苦得到的宝贝，自己又精心组合、加工、改良的精品,用完后却随即抛弃，到后来需要吋又來苦苦寻找，对这些资源未能较好地保存和管理，更别说与其他教师的共享了，造成了时间和资源上的极大浪费。再加上网上资源五花八门，可

2、用、适用的教学资源并不是很多，这又一次激起了我对建设学校教学资源库的构想。借这次研讨的机会，我就如何加强学校教学资源库的建设，结合本校实际谈一下自己肤浅的看法。一、校园网一一资源“手到擒来”的快车道要想教学资源点击鼠标即可“手到擒来”，校园网是先决条件。通过校园网把教室的计算机、办公室的计算机、教师个人计算机及服务器连接起来组成局域网，能通过内网到服务器提取教学资源，使教学资源实现共享，方便每一位师生查找自己所需的资源。还可在学校局域网中加入无线接入点，让全体学生可以在校园内任何地点都能访问学校资源库资源。这样一来资源

3、的传递便会非常简单方便和快捷。二、服务器一一资源“手到擒来”的直通车服务器是教学资源库的最基本硬件设施，只有把服务器建设好了,才能向教师和学生开放教学资源库，提供相关的服务。首先，服务器稳定性和安全性是至关重要的，它储存着全部教学资源，所以服务器最好安装使用Windows2003专业服务器系统，安装最新的杀毒软件和防火墙等，做好防木马防病毒的各种措施。（三楼微机室的服务器再装上大容量硬盘就可以胜任。）其次，服务器需要开通Web服务（网页浏览）oWeb服务可以通过开通服务器的IIS服务下挂到校园网下,以方便给广大教师和学

4、生随时通过域名（网址）访问服务器的资源，达到资源共享。三、资源库一-资源“手到擒來”根据地迈开了构成教学资源库系统的第一步，就要使资源库“活”起来,那么教学资源的收集和整理可就重要了。我认为，教学资源的收集可以从以下几方面去落实。1.将现有资源收集和整理到教学资源库中。学校现有资源包括：远教IP资源，各类教育教学光盘，要将这些现有资源及吋接收、储存并整理收集上传到服务器中。2.教学资源库建设要纳入学校的教学常规管理。学校要将各学科教学资源库建设作为对教师考核的重要内容，要对教学资源库建设提岀明确要求，要指定专人负责本学

5、科教学资源库的整理，要定期检查建设的进度和质量，并对组织信息技术教师对各学科教学资源库的建设提供技术上的支持。1.大力开展计算机操作能力的培训。为了让教师更好地收集和整理资料，学校要大力开展教育技术的培训，让教师掌握在网上查找资料的能力，掌握下载音乐、图像、文本的方法和常用的办公软件操作方法，学会操作最基本的几种制作课件的软件。2.组织评比和交流活动。学校可以定期组织不同学科教学资源库建设的评比和交流活动，对于优质的教学资源库要加大奖励力度，对于教学资源库建设不到位的学科要及时督促，也可与一些先进的学校建立联系，定期组

6、织教师互相学习，互相交换课件及资源内容，达到共享资源。3.充分利用网络，购买合适资源。目前互联网中教育教学网站众多，其中也不乏一些非常优秀的网站，网站上有许多有用的资源,有些是无偿的，有些是有偿的。学校可以购买这些网站的使用权，使教师能够从中筛选本学科所需要的内容，方便快捷地下载下来并及时充实到学校资源库中，迅速地丰富学校资源库，使教师能轻松查询所需素材。四、师生一一资源“手到擒来”的建设基地任何事物的发展中，人的因素是关键的，这就要求我们广大教师们转变观念，广与奉献，献计献策，共谋花寨资源库的建设。总之，学校资源库的

7、建设是系统工程，动态工程，它需要更多的学校和教师一起来参与、完善，需要全面性的资源网络的支持与相应的配套激励机制。只有资源库实用、丰富了，大家都乐于参与学校资源库的共建，并习惯于以此作为工作平台，才能更好地实施学科信息化教学，实现教育信息化，推进素质教育。