《识字8》教学设计方案

《《识字8》教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《识字8》教学设计方案　　　　本课是形声类识字分为课文、插图、课后练习三大部分其中课文分为两部分：第一部分是一组形声字几这些形声字分别组成的词语；第二部分是一首儿歌　　　　1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁:包字头和食字旁　　　　2.认学生了解行声字的结构特点　　　　3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文　　　　学会本课生字能按笔顺把字写端正、写美观　　　　两课时　　　　第一课时　　　　一、学习声旁“包”　　　　1.出示书包,学生回答,引出“包”　　　　2.板书;包　　　　二、学习4个行声字　　　　1.看图启发　　　　2.学习“炮、包、饱

2、、泡”4个字　　　　3.齐读生字、词语　　　　三、指导练习写字　　　　1.出示范字,认学生仔细观察“炮、包、饱、泡”　　　　2.分别指导:后3个字都是左窄右宽的字,注意两部分在田字格中的位置　　　　3.教师书写示范　　　　4.学生练习书空、描红、仿写　　　　四、作业　　　　1.抄写课后练习中的词语　　　　2.练习读儿歌　　　　第二课时　　　　一、复习巩固　　　　1.给“包”找朋友　　　　2.读生字新词　　　　二、学习儿歌　　　　1.借助拼音自由朗读　　　　2.教师师范　　　　3.指名读,正音后再练读　　　　4.观察插图,认学生说说看到的景色　　　　5.练习有感情地朗读课文　　　　三

3、、练习写生字　　　　1.指导学生观察范字:满、吐、嘴　　　　2.重点指导:　　　　满:左窄右宽,右上部是“草”的上面,下边是“两”　　　　嘴:左窄右宽,右上部是“此”,下边是“角”　　　　3.教师范写,学生书空、描红、仿写　　　　四、课堂练习　　　　1.扩词　　　　2.加边旁组词　　　　教材内容　　　　苏教版一年级下册　　　　学习目标　　　　1.学会本课9个生字学写情字初步掌握汉字左右穿插的特点　　　　2.在比较认读中体会并感悟形声字的构字规律激发学生学习汉字的浓厚兴趣　　　　3.诵读儿歌培养语感积累词语　　　　教学准备　　　　课件转盘识字图(学具)　　　　教学过程　　　　一、故事

4、引入认读感悟　　　　1.故事引入了解学情　　　　小朋友们老师给大家讲件有趣的事有个外国小朋友来到中国他需要学习中文也就是学认我们中国字有一天他才学了几个字就对老师说：老师这几个字都长得一样呢?又难读又难记学汉字太难了我们来看看是几个字让这位小朋友这样发愁呢?(课件显示6个生字)　　　　(有的学生已经在轻声读)老师还没教有的小朋友就会读能说说你们是认识的?　　　　(注意表扬通过不同方法认识字的学生意在扩散好的识字途径)　　　　仔细看看这六个字认会1个的举手认会2个的呢?有6个都认会的?　　　　(面对先认会部分字的学生)干脆请你们来给周围的小伙伴当小老师吧谁有困难你就像老师一样帮帮他们

5、好?(教师在行间巡视)　　　　刚才老师听出来了有的小朋友读得还不是很准有的字还不会读现在我们大家一起来认读　　　　2.多种形式练读感悟　　　　(1)这些字都在《识字8》里(板书《识字8》)快打开课本自己试着来读一读注意读准每个字音不认识的多读几次(学生练读)　　　　(2)现在请一行小朋友来读一人读一个字一个词　　　　(表扬发音准确、响亮的学生强调眼睛事情两个词要读得轻而短可以请小老师领读)　　　　(3)同桌互相读一读小伙伴读得全对时就夸夸他有问题就及时帮帮他　　　　(4)大家读得很好要是去掉拼音你还会读?自己练一练有困难还可以看看书　　　　(5)现在词语也不见了只留下字你们还认识?

6、(抽读)　　　　3.交流发现尝试运用　　　　(1)(交流发现)这6个字长得就像6个亲姐妹你们是分清楚的呢?(师生共同活动：清：出示清水一杯晴：动画演示今天是不是晴天?请：老师请小朋友读课文情：与表示心里的想法有关)　　　　小朋友们真会动脑筋知道了偏旁与字的意思有关学会利用偏旁来认生字了(点击出示红色的偏旁)现在你们再仔细看一看(点击右边的青与音节中的韵母ing为红色)还有什么发现?　　　　(右边都是青都有相同韵母ing左边的偏旁与字义有关右边与字的读音有关)　　　　多了不起的发现呀像这样的字叫形声字在汉字中有很多这样的字由于大家肯动脑筋找到了识字的窍门所以记起这些字来又轻松又有趣我

7、想如果外国小朋友也像我们这样认字也一定会更喜欢中国字的　　　　(2)(游戏巩固)现在我们来做一个转盘游戏这个游戏要同桌小伙伴合作完成(教师边示范边说)瞧你转一个字我来读我转一个字你来读看清楚了?好开始吧　　　　(3)(尝试运用)看来大家都会认这些字了下面老师就考考大家(写蚊字)你能用我们刚才学的方法判断一下它的读音?说说你是知道的?　　　　二、看图学文　　　　1.看图组词　　　　现在老师请大家欣赏一幅美丽的图画(课件出示教材上的画面)谁能给大家说说图上都有些什么?