《生活中的趣事》的教学设计

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1、《生活中的趣事》的教学设计　　　　课题：生活中的趣事　　　　课时：1课时　　　　学习领域：造型*表现　　　　教材简析：　　　　对于一年级的学生来说生活中有趣的事是数不清的比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来那就更有趣了　　　　教学目标：　　　　１、引导学生生活中各种奇闻趣事体验生活中点滴乐趣　　　　２、指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品　　　　教学重、难点：　　　　１、能否把生活中的趣事表现清楚　　　　２、是否突出了主题、画面生动有趣　　　　３、能否把自己的作品介绍给同学　　　　教学准备：　　　　教师准备儿童画作品各种颜色的制

2、、多媒体课件等　　　　学生准备油画棒、水彩笔、图画本等　　　　教与学活动的过程：　　　　活动一：　　　　小组交流生活中的趣事派代表把最有意思的事向大家讲一下　　　　教师出示一幅学生的绘画作品启发学生看看、说说图上表现的故事　　　　活动二：　　　　教师放课件展示多幅儿童绘画作品通过分析与对比了解创作的方法：明确主题、确定人物添画相应的背景　　　　教师为每一组发一幅儿童绘画作品学生分析与讨论作品中的优点与不足　　　　教师归纳学生的评述提出创作要求　　　　活动三：　　　　学生进行创作创作完后把自己的画介绍给同学　　　　课后拓展：　　　　引导学生运用

3、其他的方法进行创作　　　　教学评价：　　　　４、能否把生活中的趣事表现清楚　　　　５、是否突出了主题、画面生动有趣　　　　６、能否把自己的作品介绍给同学　　　　札记：　　　　在引导阶段个别学生把吓唬别人、恶作剧也当成了趣事来说对于这些辨别是非能力还不强的孩子我没有直接告诉他们“不准画这样的题材”而是诱导他们：这样做你感觉有趣可是被你捉弄的人感到有趣你被别人捉弄时感觉怎样学生很快明白了捉弄别人不好的道理也就不再画这样的题材了其实在画创作画时常常有学生把一些不良的社会习气、不良现象当成有趣的事画下来我认为这时老师不应该不管不问也不能劈头盖脸的训一

4、顿拉到因为教师的职责不光是教书还应该育人所以应该耐心的让学生了解到自己认识上的不足只有这样学生才会画出内容健康的画