《爸爸的花儿落了》语文教案教学设计

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1、《爸爸的花儿落了》语文教案教学设计　　　　【教学目标】　　　　１、有感情地朗读课文体会朴素真挚的语言之美　　　　２、体验文中洋溢的深沉的父爱感悟成长　　　　【教学重点】　　　　品味语言体验父爱感悟成长　　　　【教学方法】　　　　朗读、谈话法　　　　【教具准备】　　　　多媒体、音乐　　　　【课前准备】　　　　１、预习课文解决生字词　　　　２、有感情地朗读课文　　　　【教学过程】　　　　一、导入　　　　有一首歌一直在我们耳边回响让我们怀着激动的心情再来唱一唱播放ＶＣＤ《世上只有妈妈好》师生跟唱　　　　这首歌我们唱了好多年它伴随着我们成长每当你唱起这首歌时你

2、都会想些什么　　　　生谈感受　　　　人生在世人们夸赞的最多的是母爱人们最不能忘怀的也是母爱今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌我们先一起来认识一位可敬可爱的父亲吧！　　　　二、整体感悟　　　　１、题目代换：　　　　这篇文章比较长通过我们预习课文你觉得文章还可以用什么题目来代换　　　　探讨结果：《我和爸爸》、《爱花的爸爸》、《父爱》……　　　　２、解释课题：　　　　同学们代换了这么多题目那作者为什么以《爸爸的花儿落了》为课题　　　　探讨结果：　　　　⑴爸爸种的夹竹桃花败落　　　　⑵暗示爸爸的生命之花败落爸爸离开人世　　　　３、略谈感受：　　　　老师第一次读这

3、篇文章的时候眼泪情不自禁地流了下来那你最初读完课文后最大的感受　　　　学生意见结果可能是感动、同情、敬佩等要求说明原由　　　　三、品读课文　　　　１、品读最感动的地方：　　　　看来同学们和老师一样是饱含激情地读完这篇文章你能否把课文中让你最感动的或是给你印象最深的地方给大家读一读　　　　⑴自己练读　　　　⑵抽生单独读　　　　２、师生品读爸爸逼我上学的部分：　　　　⑴我与爸爸的故事中一件事写的最详细对我影响最大　　　　明确：爸爸逼我上学　　　　让我们跟随英子的一起回到六年前来亲身感受一下英子被迫上学的经历以读为主　　　　①生自己朗读　　　　②选优秀选手分

4、角色朗读　　　　③小组扮演爸爸和英子分角色朗读　　　　⑵从这件事上你可以看出爸爸是一个什么样的人　　　　探讨结果：爸爸对我要求严格但严中有爱　　　　３、品读爸爸去世一部分：　　　　⑴英子就是在爸爸的这种严格的要求中不断成长不断成熟从里可以看出英子长大了　　　　明确：面对爸爸的死亡英子表现出的是从容、镇定　　　　我们集体来欣赏以读为主：　　　　①师范读　　　　②生分角色读　　　　③男生扮老高女生扮英子齐读　　　　⑵从英子和爸爸感人的经历中我们可以看到爸爸对英子的爱除了严格的要求之外还有些成分生到黑板归纳　　　　殷切的希望、温暖的关怀、热情的鼓励……　　　

5、　⑶看了同学们的归纳老师有一个强烈的感觉：父爱如山我们领略了他的沉稳与厚重！相信同学们也有同感那你能用一个比喻句来表达你对父爱的理解　　　　父爱如海……父爱如春风……如细雨……如阳光……　　　　三、拓展总结　　　　１、是呀父爱都是深沉的都是严厉的有时甚至让人难以接受但最终他是爱我们的你和你的父亲之间有这样的故事发生　　　　生交流故事　　　　２、在爸爸花儿落了的同时我们欣喜地看到英子长大了成熟了假设英子一口气跑到医院而爸爸已经永远地闭上了双眼英子会对爸爸说些什么你能模仿英子的口吻对死去的爸爸说说话　　　　生写作并伴随音乐交流　　　　３、整篇文章跌宕起伏一

6、直是在不断中调整心态释放情感的一会儿写现在的事一会儿写过去的事这种写法叫插叙　　　　４、在我们这堂课中有一个环节也属于插叙是个环节　　　　讲我与爸爸的故事一环节　　　　尾声：今天的文章让我们大家重新认识了父亲那深沉的爱那感人的爱让我们用心声来唱一唱：世上还有爸爸好重放《世上只有妈妈好》的音乐改唱《世上还有爸爸好》