字字皆辛苦我们的怪老师

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1、今天我是小妈妈p1鹿城小作者靳筱禾在我的记忆中,在一件事最让我难忘:今天我当小妈妈。那是一个黄昏,我们班胡老师给我们布置了一个任务:“明天是周末,大家回家跟你的妈妈说,妈妈我也要当一天‘小妈妈’。我会给你们家长发短信。”第二天一早,我突然想起今天我是“小妈妈”,小妈妈得做早饭呀!吃什么?吃什么?哎!有昨晚剩的汤-面条汤,我可以再加点面煮了也挺好吃!“吃饭了!快点吃,吃完后去写作业。”我今天我是小妈妈p2对妈妈说。“好吧。”吃完早饭,妈妈就去学习,而我却干起了家务。(缺过程)“累死我了。”一看表,已经11点30了,快做饭,做青椒炒鸡蛋。(应把做饭过程及做得如何写出来)吃完饭又要睡午觉,我因

2、为太累了,一会工夫就睡着了。等起来时已经5点了,赶快做饭,我又像跳动的音符一样爬了起来。(比喻形象)直到晚上我才停下当“小妈妈”的职务。当我静下来时我才明白:老师是想让我明白——今天我是小妈妈p3母亲每天很累,我们应该少让妈妈操心。通过人物角色置换及对话、心理描写,写出了当“小妈妈”的不易,从而写出了自己的感受:母亲每天很累,我们应该少让妈妈操心。过程没写,需注意,但瑕不掩瑜。很不错。“字字皆辛苦”(page01)①唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困,母亲为将他教育成人,就亲自教他读书作文。李绅天资聪明,又十分好学,因此,十五岁就能写出挺不错的诗来。②为了读书,李绅寄居在一个环境幽雅的寺庙里

3、。他常常独自坐在庙前的石阶上,面对江山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝做笔,在地上练习写诗,写了又改,改了再写。后来,因为他在佛经上没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。③李绅离开寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的树木里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经是他的住所。尽管生活十分艰苦,但他从来没有停止过读诗和写诗。④李绅的写作态度很认真,他每写完一首诗,都要“字字皆辛苦”(page02)十几遍,甚至几十遍地朗读、修改,直至满意为止。其中《悯农》诗就是这样千锤百炼才写成的。⑤李绅从小的劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日除草,很是辛苦

4、。于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,终于写成了《悯农》这首诗。⑥他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人,人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个包。然而,他把一切都置之度外!想啊,改啊,改啊,想啊……《悯农》诗终于写成了。其中一首是:____________________________________________锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。请补全这首诗。(2分)“字字皆辛苦”(page03)⑦这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流

5、传开来。人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。1.根据意思,从文中找出相应的词语。(2分)(1)比喻对诗文等做多次的精细修改,在文中指李绅对写诗都要经过十几遍乃至几十遍的诵读。()(2)不(把生死、利害)放在心上。在文中指李绅写诗时不把蚊虫叮咬、天气炎热放在心上,专心写诗。()2.写出第②④自然段的段意。(2分)第②段意:为了写诗,李绅经常在庙里的地上写诗,后来因为在佛经无字的纸上写诗,被赶出了庙门。千锤百炼置之度外“字字皆辛苦”(page04)3.为什么说李绅写诗“字字皆辛苦?”(2分)因为李绅写诗时把一切置之度外,等写好后还要进行反复

6、修改,直到自己满意为止。4.你觉得李绅是个怎样的人?(2分)李绅是一个写作态度认真的、同情劳动人民的人。以写《悯农》诗为例,讲了李绅的写作态度很认真。第④段意:我们的“怪老师”(page01)新学期,我们班由全校“怪”得出了名的姜老师当班主任。他个子不高,头发根根直立,一脸的严肃劲儿,乍看上去还真有点像“鲁迅先生”呢。一般说来,哪个老师不喜欢优等生?但我发现,他更喜欢后进生,你看:课堂练习他都让后进生去做;上课发言简直成了后进生的天下;后进生听不懂,老师还手把手地教;更可气的是,有个叫“天不怕”的后进生经常犯错误,可是他却从来也不训斥他,还苦口婆心地劝导他。因此我们这几个优等生暗地里给他

7、起了个雅号:“姜婆婆”。我们的“怪老师”(page02)这还不算什么,一次语文考试,我得了“优”,“姜婆婆”竟严厉地批评了我,说我学习态度不端正,目的不明确。而“天不怕”只得了个“及格”,老师不但没有批评他,反而翘起大拇指说连声说:“好样的,有进步!”我听了之后,泪水在眼眶里打转儿。心想:得了“优”应该表扬,我却遭到了批评,而应该批评的却得到了表扬,真不公平!你说这个“姜婆婆”怪不怪?期末考试后,那些后进生的成绩赶上来了,尤其是“天

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