小学语文《语文乐园一》教学设计范文

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1、小学语文《语文乐园一》教学设计范文　　　　教学内容：　　　　语文乐园(一)包含三个板块：通过“我来试试”引导学生感受“对子”这种独特的语言形式受到传统文化的熏陶;感受词与词之间的逻辑变化了解词和短语的关系;初步培养学生的看图仿写能力通过“探究与发现”引导学生诵读词串想象画面感受韵语的琅琅上口积累语言发展思维激活想象通过“我的作品”引导学生关注自然展开想象用儿童化的语言尽情表达出自己对春风的独特感悟和体验　　　　教学重难点：　　　　通过《语文乐园(一)》的学习培养学生的想像力并积累语言用写的方式展现对春天的感悟用“乐学、活学、巧学”的理念培养学

2、生学语文的乐趣　　　　教学目标：　　　　1、对子歌引导学生感受“对于”这种独特的语言形式联系大自然熟读成诵　　　　2、通过三组词句的紧密联系感受词与词之间的逻辑变化正确、流利地朗读每组词和短语了解词和短语的关系　　　　3、展示“荡舟游园”的夏景图初步培养学生的观察、想象、看图仿写的能力　　　　4、“探究与发现”引导学生联系词串想象画面感受韵语的琅琅上口积累语言发展思维激活想象　　　　5、“我的作品”引导学生关注自然围绕“春风吹”这个主题展开想象用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验　　　　教学时数：二课时　　　　第1课时　　　　教学

3、目标：　　　　1、学习“认一认读一读”　　　　2、看图照样子说一说写一写　　　　教学过程：　　　　一、学习“认一认读一读”　　　　1、师述：中国文化博大精深不仅包括唐诗宋词还包括对子今天我们就一起来感受对子这种独特的语言形式　　　　2、学生自由读短文圈出双横线中的五个生字　　　　3、检查生字的掌握情况　　　　4、将生字宝宝送回家再自由读短文把句子读通顺　　　　5、指多名同学读短文并正音　　　　6、说说你的发现?　　　　7、全班齐诵短文　　　　二、看图照样子说一说写一写　　　　1、看图图上有什么?(指多名同学说)　　　　2、说说图上画的季节?你

4、从儿知道的?　　　　3、齐读课文中的例句说说你的发现?　　　　4、仿写例句写在课本上　　　　5、全班交流　　　　第2课时　　　　教学目标：　　　　1、读一读想一想　　　　2、探究与发现　　　　3、我的作品　　　　教学过程：　　　　一、创设童境导入新课　　　　同学们伴着温暖的气息我们悄悄地迎来了春季……你看春姑娘来了把生命给了小草小草笑了;把鲜艳的颜色给了花朵.花儿美了;把绿色给了大树大树翠了春天来了语文乐园里充满了——春天的气息让我们轻轻地走近她……　　　　二、我来读我会想　　　　1、看春花姑娘给我们带来了三组词语谁来读读出示的内容?出示：　

5、　　　花瓣花朵花丛花园　　　　小草草丛草地草原　　　　泉水小溪江河海洋　　　　2、请同学们先自由读要求大家看清词语读准宇音　　　　3、同学们都读得不错有些小伙伴愿意一起合作读?　　　　4、要求其他的同学：边听边想一想每一组词语之间有什么关　　　　例：花瓣花朵花丛花园花园万紫千红　　　　设想学生答：花瓣组成花朵花朵汇聚成花丛片片花丛组合成万紫千红的花园范围在不断扩大　　　　引导学生想象：花园里万紫千红的景象(由学生说相互补充并总结比较的结果)　　　　5、用同样的方法学习：　　　　小草草丛草地草原草原辽阔无边　　　　泉水小溪江河海洋海洋波涛汹涌　

6、　　　6、再次体会词语之间的联系.齐读三组词　　　　7、你们还能说出些类似于这种逻辑关系的词语?　　　　三、我发现了　　　　1、指名一名学生配着轻柔的音乐慢慢朗读“探究与发现”的词语要求其他学生闭上眼睛：你的跟前出现了什么?　　　　2、闭眼想象　　　　3.说说出现了什么?如：美丽的景色;幸福的生活;愉悦的心情;《让我们荡起双桨》这首歌;上次游湖的情景……　　　　4、词语联句：你能用这里的词语说说你想象到的画面的句子?　　　　5、边听边发现：前两组是描写美景的;后两组是描写幸福生活的;表现了游湖赏春的画面……　　　　6、让我们随着和风、小船.唱

7、着《让我们荡起双桨》一起去游湖赏春……　　　　四、我的作品　　　　同学们春风先生带着我们游湖赏春了一道.可真舒服啊瞧：他吹绿了柳树吹红了桃花.吹来了燕子吹醒了青蛙……如果你是小作家.你会怎样写《春风吹》呢?　　　　1、思考后我会这样写：我要写春风的样子;我要写春风吹来的感觉;我要写春风带给我的快乐……　　　　2、伴随悠扬的乐曲和春风吹动万物的画面打开黑板上的作品图片：白云、鲜花、小草、柳树、燕子……发给选择以它们作为写作对象的学生将作品写在上面　　　　3、发挥想象写其他对象发给学生空作品卡片完成作品后自己剪裁卡片形状　　　　4、作品展示会：读

8、读自己的作品相互学习　　　　五、总结　　　　今天我们在两位“春的使者”的带领下走进了《语文乐园(一)》课下还希望同学们能走近大自然观察更多更美的春天　　　　园（一）