《矛与盾》的教学设计

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1、《矛与盾》的教学设计　　　　教学目标：　　　　1、学习本则寓言中的五个生字能正确、流利地朗读课文背诵课文　　　　2、理解故事内容　　　　3、领悟文中所告诉的道理在日常生活中说话、办事要实事求是不要言过其实自相矛盾　　　　教学重点：理解文章内容　　　　教学难点：理解寓意　　　　教学准备：教学课件一套　　　　教学过程：　　　　一、引入课题　　　　出示矛和盾的图片让学生认识古代的两种兵器矛和盾并作简要介绍再出示以矛攻盾的图片以及课文插图　　　　问：这个人在干什么（在卖矛和盾）今天我们就去现场看看他是夸他的矛和盾的（板书：矛和盾）　　　　这是一篇文言文以前我们已经接触

2、过这类文章我们应该样来学习这类文章呢（出示：学习方法）学生齐读　　　　二、朗读课文学习生字　　　　1、生自读课文要求读准字音读通句子　　　　2、听配乐朗读注意听清停顿、重音　　　　3、生再读课文尽量模仿范读读准字音读好停顿和重音　　　　4、跟读以达到最佳朗读效果　　　　三、理解句意　　　　1、生根据注释自己理解同桌互相交流　　　　2、全班交流（出示带注释的原文）让学生弄清每句话的意思　　　　3、指名说出全文意思教师适当点拨　　　　4、小结全文意思（出示课件：原文译文）　　　　5、想一想写一写：围观的人走散了这个楚国人会怎样（出示课件）　　　　四、表演这则故事这

3、则故事用一个成语来说就是“自相矛盾”　　　　五、归纳寓意　　　　讨论：这则寓言告诉我们一个什么道理　　　　小结：（出示课件）说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾因自相抵触而不能自圆其说告诫人们说话、办事要实事求是不要言过其实自相矛盾　　　　现实社会中有这样的人说一说　　　　六、再读课文试背课文　　　　七、观看自相矛盾的视频材料　　　　八、总结：　　　　刚才的片段好笑吧在笑过以后人们都能悟出一个深刻的道理像这样的短小故事还很多被人们收集在《韩非子》里（出示课件）　　　　板书设计：