《数星星的孩子》教案教学设计

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1、《数星星的孩子》教案教学设计　　　　一、导入　　　　同学们在晴朗的夜晚我们抬起头就会看见天空中有许许多多颗明亮的星星一闪一闪的非常有趣也非常美丽你们数过星星古时候有一个孩子也很爱数星星你们想去认识他今天我们就一起来学习第１２课《数星星的孩子》　　　　二、初读课文　　　　现在请大家读课文注意读准字　　　　音读通句子难读的地方多读几遍　　　　１、字宝宝已经迫不及待要和大家见面了同桌相互检测生字　　　　2、师出字谜、做动作让大家猜猜生字如;差点称王不能做主做“撒”的动作等引导学生用更多方法记生字　　　　3、老师用送星星回家的方式检测生字　　　　4、读了课题之后你最想知道什么呢引导生质疑

2、　　　　三、围绕问题学课文　　　　1、数星星的孩子是谁你从段知道的再读读这段看看从这段还知道了什么你对张衡还有那些了解　　　　2、学生交流资料　　　　3、你们想知道张衡是怎样成为天文学家的那么让我们一起到书中去寻找答案赶快默读一下第一自然段看看你都知道了什么比　　　　较句子：你觉得个句子写得更好　　　　星星在天空中　　　　晚上满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里　　　　(你们看天空就像是一颗颗珍珠一闪一闪的好像在对我们眨眼睛又像在对我们说悄悄话呢谁愿意读读这个句子！)张衡在做什么呢　　　　３、在对待数星星的这件事上奶奶和张衡有什么不同的看法呢请你女生读奶奶说的话男生读张衡说的话　　　

3、　４、说说奶奶和张衡的看法一样不一样在　　　　5、读完张衡的话你们觉得张衡是个怎样的孩子　　　　6、爷爷听到奶奶和张衡的议论走了过来是怎样说的呢小组合作学习边读边思考爷爷都告诉了张衡什么知识　　　　7、出示学习要求　　　　先自由读课文的第四自然段然后讨论学习后两个问题　　　　a、爷爷同意谁的意见从什么地方可以看出来用直线画出来b、爷爷又告诉了张衡些天文知识用波浪线划出来　　　　8、小组汇报交流　　　　9、张衡听了爷爷的话是想做的呢请你读读第五段出示句子：这孩子一夜没睡好几次起来看星星　　　　从这个句子你感觉到了张衡是个怎样的孩子从几个词看出来的张衡看清楚了读读这个句子再想想爷爷说

4、过的话这如果不用“果然”你能换一个词来说（竟然、真的）　　　　10、用果然造句　　　　例子：1、他说要下雪了今天果然就下雪了2、我想今天姑姑会来姑姑果然来了　　　　四、指导书写“钻”“研”两个字　　　　五、小结　　　　默读全文结合我们刚才的学习想想张衡是怎样成为天文学家的你现在最想说些什么