狡猾的章鱼教学设计

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1、狡猾的章鱼教学设计　　　　一教学内容　　　　1.这篇阅读课文是一篇说明文介绍了章鱼的外形和生理特点说明它保护自己的本领很大　　　　全文共分成三段第一段（第1节）介绍章鱼的外形第二段（26节）详细介绍章鱼的生理特点主要说明章鱼逃跑的本事难以置信第三段（78节）说明章鱼警惕性很高但也不是事事都很聪明　　　　这篇文章的词语有一个特点从课题开始用了“狡猾”、“逃跑”、“溜之大吉”、“强盗行为”、“诡计多端”等不少贬义词其实这些词在这里没有一点贬义的意思是一种风趣的用法　　　　2.课后练习设计了3题：　　　　1)按提示概括第二段（26节）大

2、意　　　　2)找句子回答问题　　　　3)学习词语　　　　二教学目标：　　　　1.学习课文使学生了解章鱼的外形和生理特点说明它保护自己的本领很大　　　　2.能运用过渡段来概括段落大意　　　　3.学会12个生字能通过的方法理解“溜之大吉”、“诡计多端”、“坐以待毙”等词语的意思　　　　三教学重点、难点　　　　1.重点：运用过渡段来概括段落大意　　　　2.难点：章鱼的外形和生理特点与保护自己寻觅食物的关系　　　　四课时安排：一课时　　　　五板书设计：　　　　3狡猾的章鱼（象乌贼圆鼓鼓八只细长腕手　　　　（诡计多端）软乎乎滑溜溜）　　　　

3、木箱中挤扁身体　　　　逃跑的本事利用变色狡猾得令人难以置信　　　　丢掉腕手　　　　吞食动物　　　　六教学过程：　　　　一揭示课题初步了解课文内容　　　　1.边看课文边听录音　　　　要求：（1）听清楚文中生字的读音；　　　　（2）课文主要讲了什么　　　　2.读后回答揭示课题：3狡猾的章鱼　　　　1)读准“狡猾”一词　　　　2)狡猾诡计多端不可信任　　　　3)用自己的话说说课题的意思　　　　3.读准本课其他生字的音　　　　二带着课后练习1理清课文的顺序　　　　1.小声读课文思考：课文有几节　　　　2.按练习1的提示把全文分为三段　　　

4、　3.指名读课文　　　　三阅读全文　　　　1.指名阅读课文第一段思考：这一段主要写了什么内容　　　　板书：象乌贼圆鼓鼓八只细长腕手软乎乎滑溜溜　　　　2.指名阅读课文第二节这一节讲什么　　　　板书：逃跑的本事　　　　3.默读下面几小节思考：几节介绍章鱼逃跑的本事它用了什么办法逃跑的　　　　板书：木箱中挤扁身体　　　　逃跑的本事利用变色　　　　丢掉腕手　　　　4.那第六节写什么（吞食动物）　　　　5.课文3、4、5、6节都围绕一节的内容写的　　　　6.介绍过渡段的作用（承上启下的作用）　　　　7.齐读26节想一想这一段主要写了什么　

5、　　　板书：令人难以置信　　　　8.谁能用“因为所以”句式来说说章鱼外形与生理特点和保护自己寻觅食物有什么关系（如：因为章鱼身体软乎乎滑溜溜的所以它利用腕手、挤扁身体从木箱中溜了出来）　　　　9.默读78节谁能用一句话分别概括出每一小节内容　　　　10.用一句话概括第三段的段意　　　　11.完成课后练习3