小班美术活动教学设计

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1、小班美术活动教学设计　　　　让幼儿安静、耐心地做完一件事切忌虎头蛇尾下面是小班美术活动教学设计欢迎阅读　　　　有益的学习经验：　　　　1、喜欢折纸活动　　　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象　　　　准备：　　　　三角形纸、彩笔、图画纸小狗、小猫、小猪的范例　　　　活动与指导：　　　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏可选择自己喜欢个小动物　　　　2、学习折叠绘画小动物会在小动物形象上描画五官　　　　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物　　　　4、鼓励幼儿多折几个动物画小动物不同的动态　　　　建议：　　　　教幼儿学习看

2、折纸图　　　　日常生活　　　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识　　　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”　　　　家园配合　　　　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性　　　　活动目标　　　　(一)指导幼儿初步学会安排主题画面　　　　(二)体验作品及创作带来的乐趣　　　　活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸；小猪头饰一只　　　　活动过程　　　　歌曲导入活动　　　　[师]小朋友们今天我们要学习画一种动物这种动物藏在一首歌里我们一起先来听一听猜猜有个小动物藏在歌里　　　　(歌词：小猪吃得饱饱闭着眼睛睡

3、觉大耳朵在扇扇小尾巴在摇摇呼噜噜噜噜噜噜噜噜噜小尾巴在摇)　　　　(幼儿答对后教师出示小猪头饰)个小朋友能边唱边表演这首歌呢?　　　　师幼示范绘画　　　　(示范画一)　　　　[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边有的小猪头朝那边)最后围上栅栏小猪就有家了　　　　(示范画二）　　　　[师]除了睡觉小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来

4、画画正在散步的小猪　　　　[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征)小朋友们想想看小猪会在里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石画呀?个小朋友来试试看?(幼儿一作画)　　　　[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)　　　　[师]这时候一个熟悉的声音传来：“咳你好”小猪回头一看：“哎呀原来是好朋友也来散步了”你们说说小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画)　　　　小结：画面上有两只小猪它们的个子都差不多既不特别大也不

5、那么小它们没有站在画纸的最上面或者最下面也没有躲在画纸的一个角落里画纸上空白的地方也不多整个画面看上去感觉就比较舒服　　　　[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看小猪和好朋友之间还可能会发生些有趣的事情你能把它们画出来?(幼儿互相交流)　　　　幼儿作画　　　　活动延伸:布置幼儿绘画作品的展示活动