八年级下册历史第一单元教学设计

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1、八年级下册历史第一单元教学设计　　　　一、单元教学目标：　　　　1．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义继承和发扬红军长征精神　　　　2．了解不同作品表现同一题材的方法感受红军的高大形象及内心世界　　　　3．记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、　　　　4．学会理清事情的来龙去脉写清起因、经过和结果　　　　5．学做节目主持人做到有信心有口才有连缀语有服务意识　　　　二、单元课时安排共13课时　　　　课本整体感知单元整体学习1课时　　　　七律长征1课时　　　　长征组歌两首1课时　　　　老山界1课时　　　　草1课时　　　　《长征》节选2课时　　　　写作3课时　　　　口语交际1

2、课时　　　　单元小结1课时　　　　三、教学设计　　　　长征事中国革命史上惊天动地的壮举给我们留下了宝贵的精神财富毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次长征是宣告书长征是宣传队长征是播种机”本单元的课文有的是诗歌放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是录的记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本逼真的再现长征途中的某一幅情景读读这些课文就如同走一走长征之路会更加理解长征的伟大意义　　　　本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年与现今学生的生活实际距离较远学生对作品的思想感情和意义较难体会因此本单元教学的过程之中应当注意运

3、用种种方法让学生对长征身同感受对长征能够起到思想上的理解与共鸣　　　　四、教学过程　　　　第1课时回顾、总结与展望　　　　总结回顾　　　　教学步骤教师活动学生活动备注　　　　1导入并明确任务：共同回首初一的学习听讲　　　　2出示、补充讨论的话题七年级中你语文学会了什么七年级中你印象最深的一节课是七年级语文学习中你做得最成功的一件事是思考讨论　　　　3组织交流发表自己的观点　　　　教学反思　　　　展望新学期　　　　教学步骤教师活动学生活动备注　　　　1引导讨论：我期望中的八年级的语文学习进入八年级我希望得到些方面的帮助与进步思考　　　　2了解学生的需要与渴求交流　　　　教

4、学反思　　　　共同走进初二语文　　　　教学步骤教师活动学生活动备注　　　　1让学生浏览课文、目录明确任务　　　　2巡回指导浏览课文、目录　　　　3布置讨论：新的语文课本给你印象最深的你最喜欢课本中的第几单元或文章谈谈你的看法你准备如何学习初二语文讨论　　　　4边引导边总结结合学生的观点提出老师的要求和看法交流　　　　教学反思　　　　学习评价　　　　教学步骤教师活动学生活动备注　　　　1出示评价内容：1．你知道自己在七年级的学习中都有些成功与不足2．本节课你发言了3．对于八年级的语文学习你有了一个具体的印象和目标么4．从别人的发言中对自己的语文学习都有些启发自我反馈　　　

5、　2自我小结小结　　　　教学反思　　　　第2课时《七律长征》　　　　学习目标：　　　　1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神　　　　2．关键字词的含义及其饱含的感情　　　　3．毛主席诗词的创作风格艺术的概括和夸张的手法　　　　课前学习：　　　　了解长征的相关知识复习《沁园春雪》自我朗读《七律长征》　　　　课堂学习：　　　　一、整体感知：　　　　教学步骤教师活动学生活动备注　　　　1倾听讲述你所了解的长征　　　　2播放录像观看长征录像了解历史　　　　3范读全诗听教师朗诵全诗　　　　4倾听、引导自主质疑合作释疑　　　　5自由朗读体会诗意　　　　6教师指导朗诵学生试读

6、　　　　教学反思　　　　二、掌握学习方法品味诗歌画面　　　　教学步骤学生活动教师活动备注　　　　1介绍“四字学习法”听讲　　　　2巡回指导“译读悟诵”运用“四字学习法”小组合作进一步精读课文　　　　3组织交流评价交流、评价　　　　4创设问题情境：七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画请你各用一句话概括每幅画面的主要内容听讲、思考　　　　5组织交流评价交流、评价　　　　6选择你最喜欢的一个画面说说为什么喜欢思考讨论　　　　7组织交流评价交流、评价　　　　教学反思　　　　三、语文活动：　　　　教学步骤学生活动教师活动教学反思　　　　1播放录音听《七律长征》朗读

7、在此基础上再读《长征》　　　　2播放长征歌曲以唱带诵学唱长征　　　　教学反思　　　　第3课时《长征组歌》两首　　　　教学目标：　　　　1．体会红军的钢铁意志　　　　2．学习文章的高度概括和用词准确生动　　　　3．巩固“四字学习法”和朗读技巧在体验中加深学习方法的掌握　　　　课前学习：　　　　自由朗读《长征组歌》两首体验表达感情　　　　课堂学习：　　　　一、整体感知　　　　教学步骤教师活动学生活动备注　　　　1导入新课：由《七律》导入复习《七律长征》　　　　2播放《四度赤水》、《过雪山草地》片断创设情境让学生感知历史体验革命豪情观看记录片段