《开外来客陨石》教学设计

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1、《开外来客陨石》教学设计　　　　教师目标：　　　　1、会认“陨”等30个生字；会写“陨”等30个生字　　　　2、读懂课文独立回答课后问题　　　　3、了解有关陨石的资料对陨石有深入的认识　　　　4、有感情地背诵　　　　重点：在朗读中感悟理解文中所讲的知识激发学生探索大自然奥秘的兴趣　　　　教学准备：收集有关陨石的知识　　　　课时划分：两课时　　　　教学设计：　　　　第一课时　　　　课时目标：　　　　1、初读课文认识本课生字、词　　　　2、通过多种形成的朗读在朗读、讨论、感悟中理解文中所讲的知识体会我们的愿望　　　　导学过程：　　　　一、

2、导入新课：　　　　出示学生收集到的陨石的图片让学生初步感知大自然的奥秘激发学生学习课文的兴趣　　　　同学们看这就是来自天外的客人——陨石　　　　（板书课题：天外来客——陨石）　　　　学生一起读课题读了课题后你想了解些知识　　　　学生质疑　　　　二、初读课文：　　　　这些问题课文中给我们做了介绍让我们一起去读课文读时划出自己不认识的字、词用学过的方法先解决　　　　1、解决学生不认识的生字、词　　　　2、分组读文检测　　　　3、看看通过刚才的读文你都了解了什么（学生针对刚才课前提的问题有目的性的进行回答）在里引导学生读好课文　　　　4、你

3、还有什么问题没有解决分小组合作学生小组讨论在讨论的过程中让学生了解陨石曾经是星星它有自己的轨道能够发光它含有丰富的物质落到地面上以后它就熄灭了变成了坚硬的石头安静地沉睡着使同学们在学习、谈论的过程激发起他们探索的积极性　　　　三、选择自己喜欢的语句或感受深的段落读给同桌听再次体会文中所表达的情感受激发学生探索大自然奥秘的兴趣　　　　第二课时　　　　课时目标：　　　　通过多种形成的朗读在朗读、讨论、感悟中理解文中所讲的知识体会我们的愿望　　　　导学过程：　　　　一、继续学习课文：　　　　今天我们来继续学习课文《天外来客——陨石》　　　　

4、同学们想不想读一读课文呢　　　　学生读文　　　　二、交流资料拓展知识：　　　　1、对于陨石你都了解什么　　　　把你了解到的知识或者有关信息介绍给同学们听　　　　2、同学交流资料扩展课外知识　　　　进一步加深对陨石的了解　　　　三、结合“语文天地”中的练习进行词语扩充　　　　石　　　　1、给“石”加个偏旁可以成为新的字试一试　　　　3、用“石”能组成多少个成语呀　　　　石　　　　石　　　　石　　　　石　　　　二、作业：　　　　1、有感情地朗读课文