课文《金钱的魔力》教学设计

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1、课文《金钱的魔力》教学设计　　　　【学习目标】　　　　１、熟读课文了解故事发生的情境能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前丑恶嘴脸　　　　２、通过对描写人物的语言的揣摩把握托德和老板的特点感受课文神态描写和语言描写传神之处　　　　３、认识课文中的４个生字积累有关词语　　　　【课前准备】　　　　课前介绍《百万英雄》的故事概括　　　　【课时安排】　　　　１课时　　　　【教学过程】　　　　一、新课导入　　　　１、谈话：　　　　感受了中国文学作品中的一些人物形象让我们再来看看外国作者笔下的人　　　　下面这篇课文选自美国著名作者马可·吐温的短篇小说《百万英镑》　　　

2、　２、出示课题：　　　　金钱的魔力　　　　３、自由读课文思考：　　　　从课文的描写中看金钱到底有怎样的魔力　　　　４、课堂交流　　　　５、让学生朗读相应的课文以检测学生认识生字读通课文的情况　　　　二、再读课文谈谈感受　　　　默读课文思考：　　　　１、读了课文你对托德和老板有什么感受用一个词来表达你的感受一般情况下学生一致的感受是讨厌或厌恶但也不能排除有些学生有不同的感受但要让学生把话说完只要学生分析的有道理都要予以肯定　　　　２、想想可以用些词语来概括老板和托德的特点在课文中划出能体现这些特点的语句并在旁边注明理由　　　　３、学生在四人学习小组内交流推先

3、代表准备全班交流　　　　４、课堂交流谈谈感受：　　　　根据学生回答相机板书：　　　　老板：见钱眼开金钱的奴隶　　　　托德：以貌取人、刻薄、世故　　　　５、各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读谈谈体会教师结合学生的交流相机指导　　　　三、研读重点体会语言　　　　１、读课文中的有关段落想一想：　　　　在这篇课文中你觉得托德和老板这两个人一个人描写得更加传神　　　　２、交流各自的观点展开讨论　　　　在学生的讨论中教师相机引导学生关注人物的神态描写和语言描写体会描写的传神之处　　　　３、指导有感情地朗读第六自然段和第十一自然段　　　　四、拓展

4、延伸引发阅读兴趣　　　　１、介绍作者──马可·吐温　　　　２、在《百万英镑》这篇小说处处可寻觅到这样的生动描写有兴趣的同学可读原文进一步感受作者笔下的人物特点