西师版丑小鸭教学设计

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1、西师版丑小鸭教学设计　　　　教学目标　　　　1比鲜侗究紊字会正确书写课后的字　　　　2蹦芰系上下文理解生字、新词的意思选择喜欢的词语造句　　　　3庇懈星榈乩识量挝模把故事讲给别人听　　　　4碧寤岢笮⊙嫉男睦砘疃感受丑小鸭对美好生活的向往　　　　教学重点　　　　学会本课生字、新词有感情地朗读课文体会丑小鸭的心理变化感受丑小鸭对美好生活的向往以及最后终于变成了漂亮的白天鹅的喜悦　　　　教学难点　　　　体会丑小鸭的心理变化能联系上下文理解词语的含义并造句　　　　教学准备　　　　教师：准备本课的生字卡片小黑板《安徒生童话选》这本书　　　　学生：阅读有关安徒生爷爷的作品　　　　教学时间

2、　　　　2课时　　　　教学过程　　　　一、谈话导入　　　　1苯淌Ρ叱鍪尽栋餐缴童话选》边问：同学们你们读过这本书对了这就是著名的丹麦作家安徒生爷爷的童话选那你知道安徒生爷爷写了些童话故事呢（可引导学生回答：《卖火柴的小女孩》、《豌豆公主》、《丑小鸭》等）今天老师就要和大家一起去读一读《丑小鸭》的故事　　　　2苯淌迨榭挝奶饽浚学生读课文题目　　　　二、初读课文感知内容　　　　1毖生借助拼音自读课文教师提醒阅读要求　　　　（1）读准字音不丢字不加字　　　　（2）边读边用自己喜欢的符号圈画出生字娃娃　　　　（3）边读边想：课文写了一件什么事情　　　　2背樯谈感受读了这篇课文你想说点

3、什么有什么问题　　　　3毙帷　　　　三、再读课文合作识字　　　　1比险嫣老师读一遍课文评评老师读得样　　　　2奔觳樽远燎榭觥　　　　重点指导读好翘舌音“丑”、“翅”、“软”、“充”四个生字抽读生字卡片　　　　3毙∽榛ザ粒同桌交流自己的识字方法并以开火车、找朋友等形式加以巩固　　　　你记住了些字介绍自己的记字方法　　　　学生介绍后教师可根据学生的回答进行梳理注重教给孩子识字的方法如“裂”、“踢”、“膀”可运用记忆形声字的方法“堆”、“软”可以采用“换一换”的方法　　　　4苯淌π帷　　　　四、再读课文体会丑小鸭的心理变化　　　　1毖生默读课文找出丑小鸭感情变化的词语（伤心——兴奋

4、——幸福）　　　　2蔽什么会有这样的变化呢请同学们再读课文找出丑小鸭伤心的原因　　　　（1）思考：丑小鸭有些与众不同的地方用“”画出来（学生自读——抽生交流——指导朗读）　　　　（2）引导学生理解“破壳而出”和“稀稀疏疏”等词语　　　　（3）因为“丑”丑小鸭受到了些不公正的待遇　　　　a鼻胙生找出相关的语句　　　　b崩识撂寤帷Ｖ氐阕プ“打”、“啄”、“踢”这几个动词体会　　　　c“只好”这个词怎样理解　　　　（4）教师小结由于丑小鸭样子丑所有的动物都瞧不起他所以他很伤心　　　　3惫渡：伤心的丑小鸭无论走到里总是被动物们瞧不起秋天到了当橘红色的太阳慢慢下落的时候丑小鸭看见了什么

5、请同学们快速阅读第5自然段看看丑小鸭因为什么而兴奋　　　　（1）找出描写白天鹅漂亮的句子　　　　（2）有感情地朗读第5自然段重点指导“我要飞向他们飞向那些美丽的鸟儿”这句话从而体会丑小鸭向往美好生活的感情　　　　（3）教师总结　　　　4苯淌懈星榈男鹗觯菏奔湟惶焯斓毓去了丑小鸭也一天天地长大了终于奇迹发生了他变成了一只漂亮的白天鹅赶快读读第6自然段吧　　　　（1）小声朗读第6自然段找出描写丑小鸭漂亮的语句　　　　（2）反复品读体会丑小鸭幸福的感觉　　　　（3）教师指导朗读重点指导好“又来了一只新的天鹅”和“丑小鸭低头一看……好美啊！”这两个感叹句　　　　5弊芙崛文　　　　（1）

6、有感情地朗读课文　　　　（2）以“伤心——兴奋——幸福”为线索引导学生复述故事　　　　五、指导写字并完成课后题　　　　1庇蒙字卡片检查学生的识字情况　　　　2毖生观察要求会写的字提出容易出错的地方　　　　如：“丑”字的笔顺要注意“卷”与“巷”的区别　　　　3苯淌κ痉叮学生描红、临写、欣赏　　　　4蓖桌互评找出写得好的字画上一面旗帜　　　　六、拓展延伸　　　　1卑选冻笮⊙肌返墓适陆沧约旱募胰颂　　　　2笨瓮庠亩痢栋餐缴童话选》