化学复习重基础重应用分析

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1、化学复习重基础重应用分析　　　　在复习化学时把握好方向回归课本本着重基础重应用的原则进行全面复习不追求偏、难、怪的试题就一定会取得优异的成绩　　　　一、紧扣双基突破难点　　　　“模考”试卷考查的知识点覆盖面广但基础知识、基本技能仍是考查重点比如基本概念中离子反应、氧化还原反应、阿佛加德罗常数基本理论中元素周期率、化学平衡、电解质溶液重要金属和非金属及化合物的有关方程式化学实验电化学等　　　　备考复习应增强针对性每天安排适当练习特别是近两年的各地高考试题以及高质量的模拟试题以基础题及中等难度题为主达到提高解题速度、训练解题感觉的效果　　　　做练习应像考试

2、一样尽量不丢题、空题审清题目中的每一个关键字眼并标出记号遇到自己较为熟悉的题目更要集中精力认真分析不可凭着经验和旧的思维定势仓促解答；遇到重点题、热点题做完题目后立即重新过一遍明晰题型特点厘清解题思路总结答题技巧感受成功快乐；遇到难题不能失去信心既不能轻易放弃也不能耗时太多必要时与老师、同学多讨论找出解决方法做到“容易题稳拿分中等题不丢分难题争取得分”　　　　二、关注细节规范答题　　　　高考化学选择题近半成模考也不例外选择题往往侧重考查基本概念考查学生对细节知识的把握程度可用一周时间集中梳理复习过的内容、做过的卷子分析选择题做错的原因：是看题不清还是审

3、题方法不当；是知识掌握有薄弱环节还是存在知识盲区争取在“一模”考试前弄懂并加以弥补　　　　化学规范性表达也是应注意的细节如化学方程式书写一定要配平酯化反应有水生成不能漏写书写多元弱酸根水解反应时应分步、可逆与用量、顺序、浓度、条件有关的化学方程式要逐一看清切不可下手就做；实验题应从操作、试剂、现象、结论四个方面完整解答；要辨析清楚填空题中对物质表述是填名称还是填符号、有机物是写分子式还是结构简式等　　　　三、融会贯通提高能力　　　　“模考”与高考一样既要考查学生所掌握的知识更注重考查学生化学科学素养和能力有些考题会与平时所学内容“形神俱变”而要做到“似

4、曾相识”考前复习不能一味做题死记硬背概念避免出现“能够很流畅地陈述某些具体化学知识但在知识与实际问题的结合上常常难以把握”的情况要回归课本从熟悉课本的知识体系开始进行必要的理解记忆注意思考、整合、归纳、总结找到表现每个知识点的具体情景或实际问题并结合具体情景自觉主动地进行探索钻研使知识融会贯通学以致用灵活应变　　　　有机化学与无机化学的区别　　　　有机化学　　　　“有机化学”这一名词于1806年首次由贝采利乌斯提出当时是作为“无机化学”的对立物而命名的19世纪初许多化学家相信在生物体内由于存在所谓“生命力”才能产生有机化合物而在实验室里是不能由无机化合

5、物合成的　　　　有机化学是指研究含碳元素（除去上面括号中的）的化学研究它们的结构、组成、性质、变化、合成的科学　　　　有机化学的研究内容:　　　　有机化合物和无机化合物之间没有绝对的分界有机化学之所以成为化学中的一个独立学科是因为有机化合物确有其内在的联系和特性　　　　位于周期表当中的碳元素一般是通过与别的元素的原子共用外层电子而达到稳定的电子构型的这种共价键的结合方式决定了有机化合物的特性大多数有机化合物由碳、氢、氮、氧几种元素构成少数还含有卤素和硫、磷等元素因而大多数有机化合物具有熔点较低、可以燃烧、易溶于有机溶剂等性质这与无机化合物的性质有很大不

6、同　　　　在含多个碳原子的有机化合物分子中碳原子互相结合形成分子的骨架别的元素的原子就连接在该骨架上在元素周期表中没有一种别的元素能像碳那样以多种方式彼此牢固地结合由碳原子形成的分子骨架有多种形式有直链、支链、环状等　　　　在有机化学发展的初期有机化学工业的主要原料是动、植物体有机化学主要研究从动、植物体中分离有机化合物　　　　无机化学　　　　无机化学是研究无机物质的组成、性质、结构和反应的科学它是化学中最古老的分支学科无机物质包括所有化学元素和它们的化合物不过大部分的碳化合物除外(除二氧化碳、一氧化碳、二硫化碳、碳酸盐等简单的碳化合物仍属无机物质外其

7、余均属于有机物质）　　　　无机化学是指研究不含有碳元素(简单的碳的化合物如CO2、CO、碳的单质、碳酸盐属无机）的化学研究它们的结构、组成、性质、变化的科学　　　　无机化学的研究内容：　　　　无机化学在成立之初其知识内容已有四类即事实、概念、定律和学说　　　　用感官直接观察事物所得的材料称为事实；对于事物的具体特征加以分析、比较、综合和概括得到概念如元素、化合物、化合、化分、氧化、还原、原子等皆是无机化学最初明确的概念；组合相应的概念以概括相同的事实则成定律例如不同元素化合成各种各样的化合物总结它们的定量关系得出质量守恒、定比、倍比等定律；建立新概念以

8、说明有关的定律该新概念又经实验证明为正确的即成学说例如原子学说可以说明当时已成立的有关元素化合