勐董镇关工委半年工作总结-工作总结

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1、励董镇关工委半年工作总结■工作总结劭董镇关工委（）2008年来，在镇党委、政府的下，在上级关工委的指导下，镇关工委紧紧围绕年初的工作要点，以青少年教育为核心，继续发挥五老优势，争创关心下一代工作，不断推动工作上台阶，现将半年工作开展如下：一、加强组织建设，延伸关工委工作面结合此次县、乡（镇）人大换届及时调整关心下一代工作委员会，成立由党委副书记刘世珍为关工委主任、副镇长魏志宏为副主任，成员由干事、妇联主席和镇属各部门、各村（）支书组成，关工委下设在镇党政综合办，由陈刚任办公室主任，负责关工委日常工作，。二、结合开展

2、生动活泼的，切实加强青少年道德教育一是开展八荣八耻教育。按照县关工委的要求，在全镇青少年中全面开展学荣辱，树新风的八荣八耻教育，从青少年思想实际出发，将八荣八耻在各村（社区）、班上悬挂条幅120幅、张贴宣传栏25期，使国主义教育、民族教育、科学知识教育、时代精神教育更加具有感染力，富有针对性、时代感、青少年逐步树立正确的世界观、观、价值观。二是开展法制宣传教育。开展形式多样的宣传教育活动，提高了青少年对各项法律法规。组织全镇各校学生新的《义务教育法》、《法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《省未成年人

3、保护条例〉入《云南省预防未成年人犯罪条例》等法律法规。镇司法所定期到校进行法制教育，分别于4月12日、6月1日、6月26日到永和中、县民小对学生进行法律常识、防火常识、交通知识、反邪教、防毒禁毒等法制讲座，并组织学生到县康复农厂实地观看，共有受教育学生1100人。三是开展思想品德教育。以爱国主义教育为主旋律，以常规教育为抓手，进一步加强学生思想品德教育工作。开展每日升旗活动，并举行下；4月15日即：亲明节，组织永和中小全体到烈士墓；6月永和中小学开展汶川地震朗诵活动，分别评比出一名、二名、三名并进行了表彰，同时在活

4、动中，组织全体师生为汶川地震捐款仪式。通过活动的开展进一步陶冶了青少年的道德情操，激发了广生努力学习,奋发,报效的激情,«»()o四是开展文娱活动教育。镇举办了小学生节，由镇关委领导、村(社区)关工委组织了各学校排练节目并于2008月5月30日集中到永和中心完小参加比赛，评比出一、二、三名并进行了表彰，在文艺会上，对14名优秀员和14名少先队辅导员也作进行了表彰。通过开展文娱活动，可进一步丰富了学生的业余，全面培育了下一代的综合素质。五是开展期活动。在全镇中学生中间开展了青春期教育课，以电教片和理论讲解来帮助学生了

5、解青春期的的心理和生理，使他顺利度过青春期。六是开展心理素质教育。针对现在学生方方面面的情况,采取了心理导师制,由学生和结对，开展心理疏导，缓解学生的心理压力，关心他们的和学习情况，有的放矢对这群孩了做好关心教育工作，为他们解决实际问题，促进他们成长。三、加强五老队伍建设，充分发挥五老作用认真贯彻落实县关工委〔2008〕40号文件精神，结合我镇实际，确定2008年为五老队伍建设活动年。各村（居）关工委小组纷纷以此次活动为契机，提高认识，抓好五老队伍建设，积极发挥五老队伍作用。根据自觉、自愿和就近就地原则，为其建平台

6、，设，当好十大员（即思想道德员、传统教育宣传员、校外教育辅导员、净化监督员、法律知识咨询员、科技文化传播员、捐资助学协调员、脱贫致富帮扶员、失足青年保护员、家庭教育指导员），为促进下一代工作做出应有的贡献。四、继续办好示范学校，大力提高平一是中小学校严格按照《家长学校工作考评办法》要求，不断夯实工作基础，以巩固示提高，使我镇家长学校工作再上一个新台阶；二是积极开展百名教师访千家活动，利用双休日分组赴镇各村（社区）走访学生家庭，双方互通情况，达成教育共识，共同抓好学生（子女）的教育培养；三是积极订阅家教刊物《家教周报

7、》。组织家长积极自愿征订《家教周刊》；四是开展家长学校学员集中授课。五、认真组织学校开展好预防艾滋病、手足口病等宣传和学习在全县掀起预防艾滋病宣传和防治的时刻，结合本镇实际情况，认真组织学校预防艾滋病、手足口病等有关知识的学习和宣传，并在卫生局的支持下邀请有关卫生人员进行讲解。通过广泛的宣传教育学习，增强了学生对艾滋病及其它传染病的严重性和危害性的认识，提高了保护意识和防范意识。六、加强青少年科技认识镇在永和中小学开展了讲政治、育新人、学科学、奔小康活动2次1950人，举办了种植蔬菜、木薯、核桃等科技班4期4050

8、人次。以上活动，不断加强科技教育，引导青年农民科技致富，为培养新农民，建设主义新发挥应有的作用。半年来，在县关工委的领导下，我镇关工委围绕建设社会主义新农村，全面做好关心下一代工作，为社会主义新农村建设培育优秀接班人。虽然做了一些工作，但距离上级的要求还相差甚远，距离孩子们的希望还相差甚远。具体在五老作用发挥不太明显，村级关工委的工作有待于进一步提高，家长与