如何运用信息技术手段进行教学

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1、如何运用信息技术手段进行教学【摘要】21世纪，网络已走进人们的生活，也走进了教育。信息资源已经成为与物质资源同等重要，其重要作用止在与日俱增。学校应把计算机教育摆在重要的位置，大力提高师生的信息素养。【关键词】信息技术；计算机；多媒体；教学随着计算机多媒体教学手段引入屮小学教学中，给我们的教学带来了生机和活力。为了充分发挥计算机多媒体生动、形象的技术优势，促进学生生动地学习，发展学生的个性，培养学生的学习能力，提高学生的整体素质，我们的学科教学必须顺应时代的潮流，主动运用信息技术手段，丰富教学内容，推动传统教学模式向现代化教学模式的转变，以便更好地发挥学生的主体作用。1

2、要提高教师的信息素养在以计算机网络为基础构筑的现代教育体系中，课堂不仅仅局限在一间教室内，甚至不局限在一座城市内。这样我们可以在更大范围内实现资源共享，使教学效率得到极大提高，还可以桃选喜欢的教师授课，有利于保证教学质量。首先，随着信息时代的到来，教师职业将会发生不小的变化。教师更应更新观念，加强合作，提高服务意识。教师讲课仅有嘴巴是不够的，还必须善于利用多媒体技术，以学生最容易接受的方式展示学习材料。其次，今天在计算机网络上传递的信息量正以惊人的速度增长，学生通过网络能够获得大量的知识，这为学生自主学习创造了条件。与此同时，学生在大量的信息面带会速手无策，或被错误信息

3、引以歧途。所以，教师在人才培养过程中的主要作用将不同再是直接传授知识，而要转向运用各种新的技术手段，为学朱营造•个适宜的环境，并组织、引导、帮助、督促学生在其中学习，做好服务者。再次，以校木培训的主体，培养一支掌握现代教育理论知识和技能的教师队伍，是实现网络教育的关键。现代教师不能满足做一个“能工巧匠”，而应当以长远的目光，从教育哲学的高度来把握教育发展的趋势与未来。第四，网络以其大量的信息让学生学到不少课本里所没冇的知识，许多青少年喜欢利用网络來浏览自己关心的问题和内容。作为教师不能认为书木不考的知识学生就不应该上网去学，而应该树立素质教育的观念，促使学生德智体全面发

4、展,让学生生动活泼地主动发展，让学生在信息学习中发展个性，提高索质。网络知识更新的加速更要求教师主动求知，终身学习，不断丰富自己的知识结构，为学生更好地获取知识，提高能力打下基础。2要注重学生信息素质的培养现代教育技术陆续进入课堂，教师借助媒体向学生传递教学内容，使教学效率大大提高。计算机多媒休技术和网络技术迅速发展，又为教师提供更为强大的教学手段。对每一位教师来说，不论身在何处，甚至各种媒体的信息都能通过网络迅速传递到他手边的计算机上。教师把这些信息适时地展现给学生，再加上自己绘声绘色的描述，可以把学生带入一个生动、直观的学习情境，加深他们对所学知识的理解。同时，在信

5、息化社会的今天，信息素养已成为科学素养的重要构成部分。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的,如同“读、写、算”一样重要的，终生有用的能力之一。我们应当努力培养学生基本的“素养3①信息获取的能力；②信息分析的能力；③信息加工的能力；④信息利用的能力。3要注重培养学生的综合能力信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

6、工作和生活打下必耍的基础。对此，一是培养学生学习的兴趣。开始学习信息技术课时学生往往怀着好奇、兴奋的心理，但随着学习内容的学入，有的内容需要机械重复地训练，有的内容枯燥无味难度大，这样学生的学习热情就会慢慢降下来。根据建构意义新的学习理论，教师应由知识的传授者、灌输者转变为学牛主动建构意义的帮助者、促进者，要充分激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的学习动机。二是培养学生的创新意识和创新能力。要为学生创造尽可能多的环境和机会，给学生留有更多的思维空间，不须面面俱到，包办学生所做的一切。只有在自主学习的环境里，学生才有可能发挥创造性，体验创新的乐趣。三是，注重与其它学科的

7、整合。将屮小学信息技术课程与其他课堂整合，就是以其他学科知识的学习作为载体，把信息技术课程作为工具和手段渗透到其他学科的教学中去，从而在学习信息技术课程的同时，又能培养学生解决其他问题的综合能力。总之，教师在带领学生学习网络有关内容时，不仅要讲解网络的优秀之处，而口.不断地向学生渗透思想品德教育，培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。同时，教师除本课程教学外，还要以自己的模范行动来教育学牛，使他们能树立正确的人牛观、世界观，能够在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向，以形成良好的信息技术道徳。