《我多想去看看》优秀教案

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1、《我多想去看看》优秀教案《我多想去看看》讲的是有这样一个小朋友，他非常想去北京看看的故事，下面是整理的《我多想去看看》教案，一起来看看！教学目标：1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。教学重点、难点：重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字,认识2个偏旁“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。难点：激发热爱祖国北京的思想感情。教学预设：一、激趣导入，揭示课题1.上课前，老师先来考大家一个问题：2008年奥运会将在哪个城市举行？2.出示

2、“北京”一词和图片，认识“北京”。读准“京”（后鼻音）。请去过北京的小朋友来谈谈自己对北京的印象。老师这里就有几张北京的照片，我们一起来看看（课件出示图片）师描述：“北京是我国的首都，是一座非常美丽的城市。北京城的中央有天安门广场，广场的中心有一座天安门，出示“天安门”一词及图片，教师范读，学生跟读•所以，我们可以这样说：（出示：北京有一座天安门）自由练读,指名读，齐读1.有这样一个小朋友，他非常想去北京看看，他在心里无数遍地对自己说，说什么呢？出示课题“我多想去看看”,自由读，指名读（把这个小朋友的心里话读出来给大家听听,鼓励个性化朗读），齐读•认识“想”字

3、，新偏旁“心”，再读课题.二、初读课文，随文识字1.让我们好好地来读读课文。要求：把课文读通顺、把字音读准。（你可以读一遍，两遍，甚至更多遍）2.数一数，课文一共有几句话?刚才在读课文的时候,很多同学都读了好几遍，那几遍下来，你觉得自己哪句话读得特别好，很想读给小朋友听？（其他小朋友一定要竖起耳朵认真听，睁大眼睛仔细看，等下要请你说说他哪里读得好）第一句:强调:诉的诉是轻声，弯弯的小路，走出重点读好第二句。这句话生字最多，而且很多的前、后鼻音的字，要注意读准字音，注意标点符号的停顿。老师把这句话里难读的词语宝宝都用红字显示出来，只要把它们读好了，读句子就不怕了

4、•自由读，小老师领读，开火车读,齐读.（随机识字“城”“旗”）城，左边土字旁，表示城楼的建造与土有关。旗:方字旁.国旗都是方形的五星红旗是我国的国旗。我们爱五星红旗。1.把词语宝宝放到句子中再来读一读，自由练，指名读,齐读2.出示：中国，小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。我们在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走155天呢!北京离我们真远。课文里哪个词语说明了北京很远?谁能读好“遥远的北京城”，自由练读，指名读。3.遥远的北京城有什么呢？（出现两种情况:看天安门，读有一座天安门；看升旗仪式，读广场上升旗

5、仪式非常壮观.跟我们学校每周一举行的升旗仪式一样吗？我们一起通过录像来看一下。老师描述。“这就是国旗护卫队的战士们，每天担任全国最庄严的任务。他们每天在太阳升起的时候准时升国旗，他们的每一个动作，每一个步伐都是要严格训练的。你们看，这样的升旗仪式多么壮观呀！”谁能读出这种壮观，自由练读，指名读句“广场上的升旗仪式非常壮观”。齐读4.指导朗读第二句话.自由练读,指名读，齐读5.这么壮观的升旗仪式吸引着我们，也一直深深吸引着课文中的那个小朋友，看看他是怎么说的?指名读第三句话。齐读三、巩固生字1・游戏：登山