《钱学森》第二教时优秀网络课教案

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1、《钱学森》第二教时优秀网络课教案学习目标：1、有感情地朗读课文。交流你的学习体会。爱国、归心似箭、无比激动、希望脚下的不是甲板，而是火箭的舱壁，不仅仅是体现他回国心切，想快些回国，更是说明钱学森想早日研制我国的火箭和导弹。出示：第二节：（2）我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。从钱学森的话你感受到了什么？指导朗读，说说朗读时的心情。出示：第三节：（3）这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：每逢佳节倍思亲。他们感到格外兴奋。读读感悟，再读读。出示：第四节：（4）我们日夜盼望的，就是祖国能够从黑暗走向光明我们应当

2、回去的。品读感悟。出示：第五节：（5）自由读课文第五节，看超级链接，五个师是多少个士兵？五个师二4860个士兵出示：第六节：（6）自由读课文第六节，看超级链接故事《钱学森宁死也要回国》:被称为中国现代火箭之父的钱学森，是著名的航天工程和空气动力学专家。新中国成立之初，钱学森为了报效新生而落后的祖国，从1950年起在美国向其当局止式提出回国中请•但是，美国当局却百般阻挠和迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍，并诬蔑陷害他为间谍，对他进行审讯和监禁，将他关押在一个孤岛上，进行惨无人道的折磨和迫害，仅半个月，就使他的体重减轻了30磅（约合13.6公斤）当时美国当局声称，只要钱学森放弃回国念头，就照

3、常给他提供实验室和仪器设备.可是，钱学森宁死也要回国。后来，他虽被科学界知名人士保释，但他的办公室、住宅、电话、信件等都要受到严密检查。钱学森被美国当局整整迫害达五年之久，但他始终没有屈服，终于在祖国的帮助下，于1955年获准回国，当他接到可以离开美国的通知时，他激动得热泪盈眶，并高兴地跳了起来.回国后，钱学森为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。读了这资料，谈谈你对钱学森回国的体会，联系课文第一节，对他回国的激动心情有了更深的体会。三、学生质疑问难：学习了课文，你还有什么问题不理解或不明白的？师：如何解决提出的问题呢？一、继续好好读读课文，有些答案在课文中找。二、从资料库的资料

4、中寻找答案。学生自主看资料，寻找答案。1、《钱学森简介》2、《钱学森人能第五个师》3、《钱学森归国》4、《钱学森生平年表》5、《在钱学森塑像揭幕仪式上的讲话》6、连接的站：《中国导弹》、《中国运载火箭》四、讨论区：进入讨论区，请同学自主选题，进行回复。1、你认为钱学森放弃美国优厚的待遇，富裕的生活和优越的工作条件，值得吗？2、谈谈你对美国海军的一位高级将领评价钱学森抵得上五个师的看法.3、谈谈你眼中的钱学森是怎样的人？五、作品区：请你将搜集到的有关钱学森的文字资料和图片发到这里.六、作业：1、钱学森爷爷在美国时，一刻也没有忘记祖国，放弃了美国优厚的待遇，毅然回到当吋还很贫穷落后的祖国，为祖

5、国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。此时，你想对钱学森爷爷说什么？写下来。2、在课后练习4空口处填上适当的词语，想一想还可以填什么词语？3、文中的诗句岀自谁人之作？请你背一背，默…默。附板书：14钱学森爱国